Tuż przed feriami uczniowie klas szóstych wcielali się w rolę laborantów. Tworzyli mieszaniny różnych substancji, określali ich rodzaj: jednorodna czy niejednorodna i dlaczego oraz w jaki sposób najprościej rozdzielić mieszaniny.

Badali również jak powstają wodne roztwory i od czego zależy tempo tworzenia roztworów, na czym polega rozpuszczanie ciał stałych w cieczy, czym różni się przesiewanie od sączenia oraz co oznaczają słowa: segregacja, sedymentacja, destylacja, krystalizacja oraz filtracja.

Dodatkowo klasa VIc sprawdzała czy w przypadku niektórych mieszanin można wykorzystać ich właściwości elektryczne a klasy VIa i VIb wypróbowywały jak za pomocą magnesu można sprawnie rozdzielić niektóre mieszaniny. Na koniec przygotowujący doświadczenia uczniowie próbowali samodzielnie sformułować wniosek.

Beata Sawaniewska