W dniu 14 kwietnia 2023r. w klasie 5a na lekcji historii uczniowie zapoznali się z tematem – Sztuka średniowiecza. Nauczycielka Pani Ewa Trębas zastosowała metodę lekcji odwróconej, dyskusji, elementów wykładu w oparciu o prezentację, ćwiczenia interaktywne, filmy edukacyjne, pracę indywidualną i zespołową. Celem zajęć było – zapoznanie uczniów ze sztuką średniowieczną, stylami architektonicznymi w epoce średniowiecza. Nauczyciel rozpoczęła lekcję rozmową na temat filmów, z którymi mieli się zapoznać w ramach założeń lekcji odwróconej; Zapytała miedzy innymi o to, czy filmy były dla nich zrozumiałe, wyjaśniła ewentualne nieścisłości, odpowiadała na pytania uczniów. Uczniowie mieli za zadanie obejrzeć w domu następujące filmy:
Nauczycielka pytała także uczniów, czego się dowiedzieli z filmów, co ich zaciekawiło, zdziwiło lub zwróciło ich uwagę, pytała, czy zapamiętali jaki charakter miała sztuka średniowiecza, dla kogo była tworzona, czy zauważyli jakieś różnice pomiędzy stylami, jeśli tak , to jakie. Rozmowa miała luźny charakter, nauczycielka zachęcała wszystkich uczniów do zabrania głosu.
Aby usystematyzować wiedzę, Pani Ewa poprowadziła mini wykład w oparciu o przygotowaną przez siebie krótką prezentację; nazywała i pokazywała poszczególne elementy architektoniczne właściwe dla obu stylów – romańskiego i gotyckiego.
Następnie w niewielkich grupach uczniowie rozwiązywali karty pracy, wykorzystując w praktyce wiadomości zdobyte podczas lekcji. Nauczycielka nadzorowała pracę grup, służyła uczniom pomocą.
Po wykonaniu zadania chętni uczniowie zaprezentowali wyniki pracy, reszta klasy sprawdzała swoje odpowiedzi, korygując ewentualne błędy
https://drive.google.com/file/d/1FUfZIAi0oxbIPSjUxV_oJmMLX4FkrJz4/view?usp=share_link
Czego dowiedziałem się na lekcji?
Aby podsumować wiadomości uczniowie rozwiązywali krótkie zadanie interaktywne skonstruowane przez nauczyciela na platformie Word Wall (udostępnione dla uczniów w formie wydrukowanych kodów QR):
https://wordwall.net/pl/resource/54608807/styl-roma%c5%84ski-i-gotycki
Po przeprowadzonej lekcji uczniowie potrafili wyjaśnić jaki był cel tworzenia sztuki w epoce średniowiecza, nazwali style w architekturze gotyckiej i wymieniali ich podstawowe cechy charakterystyczne, w praktyce odróżniali i wskazywali budowle wzniesione w tych stylach.
Aby dokonać ewaluacji Pani Ewa wykorzystała technikę – WALIZKA I KOSZ – na planszach z symbolem walizki i kosza, uczniowie przyklejali swoje kartki – na symbolu walizki, jeśli zajęcia im się podobały i na symbolu kosza, jeśli ich zdaniem nie były ciekawe. Wszystkie kartki umieszczono na symbolu walizki: „Nauczyłem się rozróżniać styl gotycki od romańskiego, lekcja była spokojna i każdy miał głos, będzie mi to potrzebne w przyszłości”.
Narzędzia TIK zastosowane na lekcji przez Panią Ewę Trębas znacznie zwiększyły zainteresowanie uczniów tematyką zajęć, motywowały ich do lepszej, efektywniejszej pracy, były atrakcją, jak i okazją do podniesienia swoich umiejętności korzystania z TIK i zdobycia nowej wiedzy. Nauczycielka przygotowała lekcję w ramach projektu – Lekcja Enter.
