8 grudnia 2022 roku Pani Justyna Kujawa w grupie przedszkolnej- specjalnej ” Biedronki” przeprowadziła zajęcia pt. ” W krainie bałwanków”. Na wstępie zajęć nauczycielka razem z dziećmi powitała wszystkich uczestników spotkania. Piosenka, uśmiech, miły gest sprawił, iż wszyscy uczestnicy spotkania mieli dobry nastrój. Następnie Pani Justyna  przedstawiła cele i nacobezu. Pierwszym zadaniem dzieci było zaobserwowanie pogody za oknem oraz utrwalenie dni tygodnia.  Dzieci na tablicy przyczepiły znaczek określający temperaturę oraz pogodę. Wkrótce potem nauczycielka zaprosiła dzieci do następujących zadań i zabaw.

• Opowieść ruchowa „Podróż do krainy bałwanków”. Nauczycielka  zaprosiła dzieci do kółeczka  i zabrała w  niezwykłą podróż. Przebieg opowieści ruchowej: „Zapraszam wszystkich do krainy bałwanków. W tej krainie jest bardzo zimno i trzeba się ciepło ubrać.
• Zakładamy ciepłe spodnie i buty, zakładamy i zapinamy kurtkę, zakładamy czapkę, szalik i rękawiczki. Wszyscy gotowi? A więc ruszamy. Wyobraźmy sobie, że jesteśmy teraz na dworze. Oddychamy głęboko chłodnym powietrzem. W powietrzu wirują płatki śniegu. Wirują powolutku, aż do chwili kiedy opadną na ziemię. Delikatnie łapiemy jeden płatek śniegu. Po chwili zdmuchujemy go z rękawiczki. Wiatr delikatnie porusza gałęziami drzew”. Dzieci podczas opowiadania naśladowały Panią Justynę. Nauczycielka pokazała, co trzeba ubrać wybierając się w zimową podróż. Potem nauczycielka powiedziała dzieciom, że  aby dostać się do krainy bałwanków muszą wykonać zadanie.
• Bałwankowe zmartwienie– nauczycielka zaprosiła dzieci do zadania. Dzieci zatrzymały się przy obrazku z bałwanami: „To mieszkańcy krainy bałwanków, wiecie, jak się nazywają? Tylko w tej krainie mogą mieszkać, bo tu jest zimno. Gdyby było gorąco, szybko by zniknęły. Na początku posłuchajcie wiersza. Słuchajcie uważnie gdyż będzie w nim wskazówka do wykonania zadania” .

 

Popatrz! Tu stoją bałwanki.

A tutaj są dla nich sanki.

Martwi się jeden bałwanek:

– Czy nie za mało tych sanek?

Policz więc szybko bałwanki,

a potem bałwanków sanki.

Powiedz, ile jest sanek

i czy miał rację bałwanek!

Po zapoznaniu się z wierszykiem i ilustracjami rozłożonymi na dywanie dzieci policzyły ile jest bałwanków, a potem ile sanek. Wtem spostrzegły, iż jeden bałwanek jest bez sanek. O! zabrakło sanek dla jednego bałwanka. Nauczycielka dołożyła  jeszcze jedne sanki. Teraz każdy bałwan ma swoje sanki.

• Zabawa muzyczno-ruchowa „Przyszła zima biała”. Dzieci stanęły w kółku i razem z Paniami śpiewały piosenkę i prostymi gestami ilustrowały jej treść. Zabawy i śmiechu było, co nie miara.
• Zabawa sensoryczna – sztuczny śnieg. Na ten etap zajęć chyba wszystkie dzieci czekały z wypiekami na twarzy. Razem z Panią uczestnicy spotkania stworzyli sztuczny śnieg z …mąki i pianki do golenia. Dzieci z nauczycielką wyrabiali rączkami sztuczny śnieg w z pianki do golenia i mąki ziemniaczanej. Lepili i ugniatali go według własnego pomysłu. Powstały kule śnieżne, potem bałwanki. Na koniec dzieci ozdabiały bałwanki i każdy miał kapelusz na głowie oraz kolorowe guziczki.

Podsumowując zajęcia nauczycielka podziękowała dzieciom za udział, pochwaliła wszystkich za kreatywność i aktywność. Zajęcia przygotowane przez Panią Justynę miały swoją osnowę baśniową. Kolejne etapy zajęć były różnorodne pod względem wykorzystanych materiałów dydaktycznych, metod oraz tempa. Wszystkie dzieci czuły satysfakcje z osiąganych sukcesów. Profesjonalizm nauczycielki, ciągłe poszukiwanie nowych ćwiczeń, metod i rozwiązań wzbogaciły  zajęcia.

Pani Kujawa zwracała uwagę na wszystkie dzieci, motywowała do pokonywanie trudności i podejmowani nowych wyzwań. Podczas zajęć nauczycielka wykorzystała elementy oceniania kształtującego oraz stymulację polisensoryczną.