„Praca zespołowa to siła, która pozwala zwykłym ludziom na osiąganie niezwykłych rezultatów”. Pierwszego grudnia Pani Sylwia Kapuścińska- Baca przeprowadziła zajęcia w klasie 3e pod tytułem „ Z ortografią za pan brat.”Na wstępie Pani Sylwia zapoznała uczniów z tematem oraz celem zajęć, którym było: usystematyzowanie wiadomości oraz rozwijanie umiejętności odmiany wyrazów z trudnościami ortograficznymi.
Kolejnym etapem zajęć było przypomnienie zasad obowiązujących podczas pracy zespołowej. Następnie dzieci wylosowały grupy , w których będą pracowały. Powstały cztery zespoły: „ó”, ” rz”, „ch”, „ż”. Uczniowie wspólnie przygotowali swoje stanowiska pracy. Gdy wszyscy już zajęli miejsca, Pani Sylwia zapoznała uczniów z zadaniami. Każda grupa otrzymała: arkusz szarego papieru, kartki z wyrazami z trudnościami ortograficznymi oraz flamastry. Zadaniem zespołów było:
- wybór liderów
- zapoznanie się z wyrazami, które otrzymali
- przyklejenie wyrazów na duży, szary papier,
- odmiana wyrazów oraz omówienie zasad ortograficznych na podstawie, których wykonali zadanie.
Wszystkie grupy z zapałem przystąpiły do realizacji powierzonych im zadań. Praca każdego zespołu uwieńczona została sukcesem.
Po uporządkowaniu swoich stanowisk pracy, uczniowie przygotowali się do grupowych wystąpień i omówienia rezultatów wspólnej pracy. Zdarzały się błędy, ale zmotywowane przez nauczyciela grupy szybko je poprawiały. Po wystąpieniu każdego zespołu, uczniowie za pomocą kciuków sygnalizowali stopień utrwalenia danej zasady ortograficznej.
Gdy wszystkie grupy się zaprezentowały Pani Sylwia podsumowała zajęcia. Uczniowie stwierdzili, że cel zajęć został osiągnięty, a praca w grupach – możliwość współpracy, dzielenia się wiedzą dała im dużo satysfakcji i sprawiła radość.
Podczas zajęć Pani Sylwia wykorzystała elementy oceniania kształtującego- zapoznała uczniów z celem zajęć, przedstawiła nacobezu, uczniowie otrzymywali informacje zwrotne, a także za pomocą kciuków sygnalizowali stopień zrozumienia polecenia oraz stopień utrwalenia wiadomości. Przyjemnie było patrzeć jak uczniowie współpracują ze sobą, analizują odpowiedzi, wspierają się.
