6 lutego Pani Izabela Krotowska przeprowadziła w klasie 6c zajęcia z języka angielskiego z wykorzystaniem narzędzi TIK. Temat zajęć brzmiał ” Utrwalenie wiadomości o stopniowaniu przymiotników”.

Po przywitaniu się z uczniami nauczycielka zapoznała ich z tematem zajęć, celem oraz nacobezu. Następnie Pani Iza na dobry początek zaproponowała uczniom rundkę bez przymusu- What’s good, what’s new? Podczas tej rundki uczniowie dzielili się z klasa co nowego ich spotkało lub co dobrego im się przydarzyło. Kolejnym etapem spotkania była realizacja kolejnych zaplanowanych przez Panią Krotowską zadań z wykorzystaniem różnorodnych metod aktywizujących oraz narzędzi TIK.

• Odwrócona lekcja. Nauczycielka nawiązała do pracy domowej, w ramach której uczniowie mieli zapoznać się z filmikiem na Youtube znanego anglisty na kanale Rock your English o stopniowaniu przymiotników. https://www.youtube.com/watch?v=PvwtlUsBfXs 
• Uczestnicy spotkania dzielili się informacjami zawartymi w filmie. Następnie nauczycielka zapisywała na tablicy wyrazy i chętni uczniowie podchodzi i stopniowali przymiotniki wykorzystując jedną z czterech zasad. Podczas wykonywania zadania uczniowie wyjaśniali , którą zasadę zastosowali. Ci uczniowie zostali ekspertami od danej zasady oraz liderami 4 grup. Uczniowie usiedli w grupach i przygotowali się  do kolejnego zadania.
• Zabawa z Word Wall. Nauczycielka na tablicy interaktywnej przedstawia zadania. Każda grupa naradzała się i ustalała prawidłową odpowiedź.
• Następnie lider zespołu podnosi do góry kartkę z literą przypisaną prawidłowej odpowiedzi.(https://wordwall.net/resource/779175/angielski/comparative-and-superlative ). Zadania sprawiły uczestnikom dużo przyjemności i w kreatywny sposób mogli sprawdzić swoje wiadomości.
• Translation- uczniowie w grupach tłumaczyli zdania na język angielski. Były  to zdania porównujące zwierzęta i przedmioty z wykorzystaniem stopniowania przymiotników. Nauczycielka ustaliła czas, który mają uczniowie na wykonanie zadania. Po upływie tego czasu zapisała  na tablicy  prawidłowe odpowiedzi i wspólnie  z uczniami  omawia ewentualne  błędy.

 Nauczycielka podsumowując lekcje nawiązała  do celu spotkania, usystematyzowała wiadomości i podziękowałam wszystkim za przygotowanie, udział i wspieranie się. Następnie Pani Krotowska prosiła uczestników spotkania o informację zwrotną dotyczącą ewaluacji zajęć. Uczniowie podnosząc kciuki używając techniki RUN (Rozwijanie Uczenia się i Nauczania) pokazali stopień zrozumienia zagadnienia jakim było stopniowanie przymiotników.

Chętne dzieci mogły również dokończyć następujące zdania: dzisiaj nauczyłem się…; zaskoczyło mnie to, że…;dowiedziałem się, że …

Pani Izabela stworzyła przestrzeń do praktycznego działania i rozwijania u uczniów umiejętności komunikowania się, współdziałania, słuchania siebie wzajemnie oraz wspólnego szukania najlepszych rozwiązań. Nauczycielka bazowała  na potencjale, mocnych stronach swoich uczniów. Sposób przekazania wiedzy, udzielanie informacji zwrotnej, motywowanie oraz wsparcie uczniów na każdym etapie zajęć sprawiło, iż zajęcia dały dzieciom możliwość osiągnięcie sukcesu. Nauczycielka podczas zajęć wykorzystała ocenianie kształtujące, TIK- filmy, Word Wall , metody aktywizujące, pracę zespołową.