Od lewej logotypy Szkoły Podstawowej nr 5 w Malborku oraz Przedszkola nr 1 w Malborku, źródło zdjęcia: Freepik

Brzydkie kaczątko

Uczniowie klasy 3a poznali treść baśni „Brzydkie kaczątko” oraz najważniejsze fakty z życia jej autora H.CH. Andersena. Na początku nauczycielka Pani Agnieszka Nowicka zapoznała uczniów z tematem i celami zajęć, przybliżyła postać autora. Potem uczniowie rozwiązali krótki test z wiedzy o lekturze:

https://view.genial.ly/605497892323c50d883c67bd/dossier-brzydkie-kaczatko

Poradzili sobie z tym zadaniem świetnie. Następnie ustaliły kolejność wydarzeń w lekturze: https://wordwall.net/pl/resource/11315578/brzydkie-kacz%C4%85tko

Później zajmowały się opisem łabędzia uzupełniając odpowiednie zdania. Starannie przepisały cały tekst  do zeszytu.

https://view.genial.ly/605497892323c50d883c67bd/dossier-brzydkie-kaczatko

Powtórzyły także wiedzę o częściach mowy – rzeczowniku, przymiotniku i czasowniku. Dopasowując cechy do łabędzia i kaczątka utrwaliły wiadomości o przymiotniku:

https://view.genial.ly/605497892323c50d883c67bd/dossier-brzydkie-kaczatko

 a następnie o wszystkich znanych  części mowy: https://learningapps.org/watch?v=pav7o9tpj18

Na podsumowanie zajęć uczniowie odpowiadali na pytania, wrzucając odpowiedzi do słoików:

– Co najbardziej wzruszyło Ciebie w baśni?

„Wzruszyło nas, kiedy kaczątko było samotne, gdy nikt go nie lubił, gdy naśmiewano się z wyglądu ptaka, kiedy kaczątko zamarzło, a także moment, kiedy zamieniło się w pięknego łabędzia”.

– Jaką dałbyś radę dla brzydkiego kaczątka?

„Nie ważna jest uroda, ważne co masz w środku”,

„Nie martw się, może jesteś brzydki, ale masz dobre serce”,

„Nie przejmuj się tym, co mówią o Tobie inni, każdy musi znać swoja wartość”,

„Nie smuć się, bądź wesoły, nigdy się nie poddawaj”,

„Podążaj za głosem serca, nie myśl źle o sobie”.

Na koniec uczniowie podnosili wybrany kolor lizaka, aby określić jakie umiejętności zdobyli po lekcji.

Lizak zielony – wiem wszystko, wszystko jest zrozumiałe

Lizak czerwony – mam dużo trudności, nie zrozumiałem treści z lekcji

Do realizacji zajęć nauczycielka wykorzystała technologie informacyjno – komunikacyjne oraz pracę w parach i grupie. Uczniowie na pewno zapamiętają, że nie należy nikogo oceniać po wyglądzie. Wszyscy mamy takie same prawa, bez względu na nasz wygląd. Wszyscy mamy prawo być szczęśliwi.