Uczniowie klasy 3b uczestniczyli w zajęciach pod nazwą – Z wizytą w teatrze. Pod kierunkiem Pani Beaty Nagrodzkiej poznali wybrane zawody związane z teatrem, utrwalili zasady pisania zaproszenia i samodzielnie je zredagowali, przypomnieli, jak należy zachować się w teatrze. Uczniów przywitał stworzony przez prowadzącą – awatar . Cyfrowa postać zadała dzieciom zagadkę do rozwiązania.
Nauczycielka poprosiła uczniów o podanie skojarzeń do słowa teatr.
https://view.genial.ly/6435cea4673ea30011d5456c/interactive-content-untitled-genially
Potem poleciła uczniom, by przypomnieli sobie ostatni wspólny wyjazd do teatru i odpowiedzieli na trzy pytania:
– Jaki tytuł miał spektakl, który oglądaliście?
– Czy to był spektakl lalkowy, czy żywego aktora?
– W jakim celu ludzie chodzą do teatru? – burza mózgów.
Następnie trzecioklasiści obejrzeli film „W teatrze” – wzbogaciły swoje słownictwo o wyrazy związane z pracownikami teatru.
https://zpe.gov.pl/a/temat-91-poznajemy-zawod-aktora/DM0MxjCVk ćw. 5
Później udzielały odpowiedzi na pytanie : „Jak należy zachować się w teatrze?- oglądały krótkie filmiki i rozmawiały na temat ich treści.
https://www.youtube.com/watch?v=-kKVBOWkmm0
https://www.youtube.com/watch?v=quwluVRWkUk
https://www.youtube.com/watch?v=IPTkvonTH14&t=4s
https://www.youtube.com/watch?v=vZtMEaHvujw
Następnie uczniowie wykonali ćwiczenie związane z zasadami zachowania się w teatrze. Sygnalizowali kciukiem właściwą odpowiedź. Wybrany uczeń zaznaczał odpowiedź na tablicy multimedialnej.
https://zpe.gov.pl/a/temat-90-idziemy-do-teatru/DmfysJRFI ćw. 5
Dzieci czytały także wiersz Marcina Brykczyńskiego pt. ,,Ale teatr!” i analizowali jego treść. Potem wyszukiwały informacje dotyczące nazw zawodów występujących w teatrze – „Elementarz odkrywców” Podręcznik Klasa 3 Część 3 Nowa Era – str. 83
https://view.genial.ly/6435cf818dcd320010806283/interactive-content-untitled-genially
Wykonywały ćwiczenia kontrolując prawidłowość ich wykonania z multibookiem wyświetlonym na tablicy multimedialnej. Analizowały plakat teatralny pod względem umieszczonych na nim treści. Utrwaliły zasady pisania zaproszenia.
https://view.genial.ly/60353438587f110d9a506721/presentation-jak-napisac-zaproszenie
Wykonywały kolejne ćwiczenia utrwalające zasady pisania zaproszenia.
https://wordwall.net/resource/1575340/zaproszenie
https://wordwall.net/pl/resource/1143852/polski/zaproszenie
Później redagowały zaproszenia dla uczniów klas trzecich na przedstawienie teatralne „Czerwony Kapturek” zgodnie z zasadami – praca indywidualna.
Pani Beata Nagrodzka podziękowała uczniom za zaangażowanie i pracę na lekcji. Dokonała ewaluacji swoich zajęć:
Rundka bez przymusu – dokończenie wybranego przez siebie zdania.
Na dzisiejszej lekcji nauczyłem/am się …
Na dzisiejszej lekcji zaskoczyło mnie …
Na dzisiejszej lekcji trudność sprawiło mi …
Przeprowadziła sondaż wśród dzieci. Uczniowie udzielali odpowiedzi na pytanie: Czy zajęcia wam się podobały? Do tego celu wykorzystali narzędzie Classroomscreen zaznaczając uśmiechniętą lub smutną buźkę.
Dzieci zrealizowały założone przez nauczycielkę cele. Aktywnie uczestniczyły w zajęciach. Pięknie wypowiadały się na lekcji i starały się poprawnie napisać zaproszenie. Nauczycielka wykorzystała w swojej lekcji różnorodne technologie informacyjno – komunikacyjne, co uatrakcyjniło przebieg zajęć.
