9 lutego 2022 r. Pani Magdalena Marcinkowska przeprowadziła zajęcia dydaktyczne w grupie przedszkolnej „ Słoneczniki”. Temat zajęć : „ Walentynki tuż, tuż…”. Nauczycielka omówiła cele zajęć i przedstawiła nacobezu. Wyjaśniła także poszczególne etapy zajęć- omówiła poszczególne zadania.

Przebieg zajęć:

• Powitanie i wprowadzenie do tematu: Walentynki – burza mózgów – skojarzenia: Z czym ci się kojarzy słowo: Walentynki?,  Co to są walentynki? Dzieci podawały słowa, które kojarzyły się im z tym dniem np.: serduszka, okazywanie uczuć bliskim osobom (rodzicom, rodzinie, przyjaciołom, kolegom i koleżankom) miłość, zrobienie komuś czegoś miłego, robienie niespodzianek.
• Słuchanie opowiadania –  „Legenda o Walentynkach”- nauczycielka opowiedziała historię świętego Walentego. Dzieci z uwagą wysłuchały legendy, a następnie rozmawiały o uczuciach-  Jakie uczucia znacie? Co to jest miłość?
• Zabawa ruchowa „Odszukaj drugą połówkę”– Nauczycielka rozdała dzieciom połówki serc różnego rozmiaru. Włączyła piosenkę. Zadaniem  dzieci było dobranie się w pary w momencie, w którym muzyka zostanie wyciszona. Dzieci dobierały się zgodnie z wielkością połówek serc, tak by stworzyły spójną całość. Zabawa sprawiła dzieciom dużo radości.
• Słuchanie dźwięku bijącego serca – dzieci wysłuchały nagranie bijącego serca. Następnie nauczycielka przekazała dzieciom informacje na temat serca, budowy.
• Zabawa plastyczna– nauczycielka przestawiła dzieciom kolejne etapy wykonania pracy. Przygotowała masę solną, foremki w kształcie serca. Zadaniem dzieci było wykrawanie serduszek, a Następnie farbkami malowały swoje serduszka dla najbliższych. Ostatnim etapem zadania było przyozdobienie wykonanych serduszek koralikami, błyszczącymi pyłkami ( brokatami).
• Zakończenie zajęć- nauczycielka podziękowała przedszkolakom za wspólne zajęcia. Doceniła każdą pracę i kreatywność dzieci.

        Podczas zajęć dzieci rozwijały aktywne słuchanie, umiejętność wypowiadania się na podany temat, a także doskonaliły spostrzegawczości. Zaproponowane przez nauczycielkę zabawy rozwijały wyobraźnię i aktywność twórczą poprzez czynności manualne.

    Zaangażowanie oraz pomysłowość Pani Magdaleny Marcinkowskiej spowodowały, iż dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach, a także w skupieniu słuchały wyjaśnień dotyczących poszczególnych zadań, zabaw. Nauczycielka podczas zajęć bazowała na mocnych stronach dzieci- na ich potencjale, wykorzystywała zadania wpływające na wszechstronny rozwój dzieci. W zajęciach wykorzystała różne metody i pomoce dydaktyczne. Pani Magdalena pozytywnie wzmacniała i zachęcała dzieci do podejmowania nowych zadań.