18 stycznia 2022 r. Pani Bożena Kalinowska- Sawicka przeprowadziła zajęcia z edukacji matematycznej dla uczniów klasy 3b. Tematem zajęć było: „Mnożenie w zakresie 100. Ćwiczenia i gry z kartami Grabowskiego doskonalące biegłość mnożenia”.

Na wstępie spotkania Pani Bożena zapoznała uczniów z celami oraz nacobezu: systematyzowanie wiadomości na temat związku między wielokrotnym dodawaniem tych samych liczb, a mnożeniem; rozwijanie umiejętności wykonywania  działań na mnożenie w zakresie 100; zapoznanie z  schematem rysunków na kartach Grabowskiego dotyczących mnożenia; kształtowanie umiejętności szacowania, planowania i przewidywania; rozwijanie umiejętności współpracy w  grupie.

Przed przystąpieniem do realizacji zaplanowanych gier nauczycielka razem z uczniami  powtórzyła zasady dobrej współpracy oraz przypomniała związek wielokrotnego dodawania tych samych składników z mnożeniem, zapoznała uczestników spotkania z grafiką kart na dodawanie i odejmowanie. Uczniowie w skupieniu wysłuchali wszystkich informacji. Korzystali z usystematyzowanych wiadomości z poprzednich lekcji.

Pani Bożena zaproponowała uczniom następujące gry z kartami Grabowskiego:

„Sekwensy” – każda grupa otrzymała talie kart. Uczniowie odłożyli na bok  znaki i jokera. Następnie każdy z członków grupy otrzymał karty od 0 do 10 w innym kolorze- jedna osoba w zielony, druga- czerwonym, trzecia- niebieskim, a czwarta – czarnym. Uczestnicy przystąpili do zadania, które polegało na ułożeniu ciągów liczb od cyfry 5- rosnąco lub malejąco. Nauczycielka przedstawiła również punktację obowiązującą w tym zadaniu.

„Poławiacze dziesiątek” – suma składników musi się równać 10- grupy pozostały te same. Lider tasował talię kart i rozdał każdemu po 10 kart. Jedna z osób wykłada jedną kartę. Kolejna osoba musi położyć taką kartę, by suma wynosiła 10. Nie zawsze dodanie dwóch liczb da nam oczekiwany rezultat. Po uzyskaniu wyniku karty zbiera ta osoba, która ostatnia położyła kartę. Mogą być rundy nierozstrzygnięte lub jeżeli któraś z osób nie ma karty to opuszcza kolejkę. Za każdą bitkę uczestnik otrzymuje 2pkt.

Poznanie grafiki kart na mnożenie. Omówienie rysunków schematycznych obrazujących przemienność mnożenia. Zastosowanie gier na mnożenie z kartami Grabowskiego- pokaz  i praca w grupach.

„Pasjans”- każdy uczestnik otrzymuje 10 kart czerwonych, na których znajdują się działania na mnożenie. Karty z kolorem czarnym, na których są wyniki mnożenia układamy wzdłuż stołu. Każdy członek grupy po kolei szuka wyniku działania i swoją kartę kładzie pod kartą z wynikiem mnożenia. Wygrywa ten zespół, który jak najszybciej połączy działanie z wynikiem.

„Tabliczka ze skakanką”- uczniowie pozostają w tych samych grupach. Z talii kart zostawiają tylko karty czerwone, na których są działania na mnożenie. Jeden osoba z każdej grupy skacze przez dwie minuty na skakance. Pozostali członkowie zespołu uważnie słuchają nauczycielki. Pani Bożena podaje wyniki różnych działań na mnożenie, a zadaniem każdego zespołu jest ułożenie działań w ciągu, w  takiej kolejności jak usłyszeli. Ważna jest kolejność układania.

Następnie Pani Bożena podsumowała wszystkie gry. Nauczycielka była dumna ze swoich uczniów, którzy świetnie poradzili sobie z poszczególnymi zadaniami. Wszystkie dzieci w zespołach współpracowały ze sobą, wspierały się, tłumaczyły sobie poszczególne zasady gier.

Podsumowując zajęcia nauczycielka poprosiła chętne dzieci, by uzupełniły zadania:

Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem się, że …….. ”„Na dzisiejszej lekcji poznałem ……………..”. Uczniowie zaznaczali również na rozdanych kartach, która gra najbardziej im się podobała.

Uczestnicy spotkania podczas zajęć byli aktywni, skoncentrowani. Dzielili się swoimi pomysłami i spostrzeżeniami.  Każde zadanie było dokładnie wyjaśnione. W trakcie lekcji nauczycielka przypominała cel lekcji oraz zwracała uwagę na to, co jest najistotniejsze. Każde dziecko miało szansę na osiągnięcie sukcesu. Nauczycielka podczas zajęć bazowała na mocnych stronach uczniów. Wykorzystała elementy oceniania kształtującego –  przedstawiła cel zajęć, nacobezu, uczniowie na bieżąco otrzymywali informacje zwrotne.

Profesjonalizm, pomysłowość nauczycielki, ciągłe poszukiwanie nowych atrakcyjnych metod oraz nauka poprzez doświadczanie  sprawiły, iż  zajęcia były dla uczniów  interesujące. Nauczycielka i uczniowie wspólnie tworzyli spotkanie.

Gry z kartami Grabowskiego to przede wszystkim nauka poprzez zabawę, to najlepszy sposób, aby dzieci rozwijały umiejętności matematyczne, sprawne liczenie (dodawanie, odejmowanie, mnożenie),logiczne myślenie, spostrzegawczości.

Motto:                                                

                                                                     Prośba Dziecka:

„Nie zapominaj,

że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty, doświadczanie.

To po prostu mój sposób na zdobycie wiedzy, rozwój, dobrą zabawę…”