W naszej szkole nauczyciele – tutorzy od wielu lat prowadzą ze swoimi podopiecznymi tutoring wychowawczo – rozwojowy. Uczniowie spotykają się na tutorialach, stawiają przed sobą cele, planują działania, które pomogą im w ich realizacji, świętują ich osiągnięcie razem ze swoim tutorem.

W tym roku szkolnym kolejny raz zaprosiliśmy naszą młodzież do uczestnictwa w szkoleniu z tutoringu młodzieżowego.  Przyszli tutorzy uczestniczyli w pięciu warsztatach prowadzonych przez siedmiu przeszkolonych, doświadczonych tutorów- Patrycję Biegańską- Stawicką, Agnieszkę Nowicką, Celinę Kraszewską, Elżbietę Sumowską, Joannę Pichlak, Ewę Trębas, Izabelę Krotowską.

Moduł I: Warsztat integracyjno- informacyjny oraz warsztat „Mój mistrz”. Kim jest tutor? Co to jest tutoring?

Moduł II: Potrzeby człowiek i sens życia ( wg Viktora Frankla).

Moduł III: Jak spełniamy i komunikujemy nasze potrzeby? Komunikacja Interpersonalna, pojęcie dialogu prawdziwego.

Moduł IV: Dobra komunikacja: język żyrafy i język szakala.

Moduł V: Człowiek w sytuacji kryzysu- nie bój się pomagać.

Jako pierwszy odbył się warsztat integracyjno – informacyjny podczas którego młodzież spisała kontrakt, rozważała kim jest i kim może być mistrz, poznała receptę na życie Steve’a Jobsa. Odpowiadała na pytanie – Jaki powinien być mistrz?, Co to jest tutoring młodzieżowy?

W drugim spotkaniu przyszli tutorzy zapoznali się z piramidą Maslowa, dowiedzieli się kim był Victor Frankl, określali jakie elementy wchodzą w skład samorealizacji – altruizm, wolontariat, działalność społeczna, tutoring. Dyskutowali o tym jak należy pomagać. Podczas kolejnych spotkań uczestnicy warsztatów zapoznali się z pojęciem komunikacji interpersonalnej i dialogu, zasadami dobrego komunikowania się wg Romana Jakobsona, porozumieniem bez przemocy Marshalla Rosenberga – językiem żyrafy i szakala. Dowiedzieli się także  czym jest kryzys w życiu człowieka, jakie mogą być jego przyczyny i objawy, jak dostrzec potrzebującego pomocy  oraz gdzie mogą szukać pomocy. Poznali historie ludzi, którzy doświadczyli kryzysu. Wspólnie analizowali sytuacje.

Szkolenie ukończyło 25 uczniów, którzy od września rozpoczną swoją przygodę z tutoringiem: Amelia Rugała, Wiktoria Ostrowska, Anna Nadolska , Agnieszka Filipiuk, Karol Myślak, Antonina Thiede, Blanka Baca, Antonina Okulus, Milena Olchowik, Lena Ścisłowska, Nadia Kałuzińska, Nina Ewertowska, Łukowska Vanessa, Lidia Rachubińska, Julia Czarnecka, Wojciech Wdowicz, Julia Kempczyńska, Julia Suchińska, Julia Tytz, Dawid Jaroński, Tymon Rojek, Barbara Siwiak, Cezary Nabrdalik, Natalia Rudzka, Julia Skalińska.

W naszej szkole od wczoraj trwa egzamin ósmoklasisty. We wtorek 13 maja 2025r.uczniowie ostatnich klas naszej szkoły napisali test diagnostyczny z języka polskiego. Dzisiaj zmierzą się z matematyką, a jutro z językiem angielskim.

W tym roku wszystkie trzy egzaminy zostały wydłużone: test z języka polskiego trwał 150 min (w 2024 r. było 120 min), z matematyki 125 min (było 100 min) i 110 z języka obcego (było 90).

Arkusz z języka polskiego składał się z dwóch części, w pierwszej uczniowie rozwiązywali test historyczno-literacki, w drugiej napisali przemówienie bądź opowiadanie.

Trzymamy kciuki za Ósmoklasistów! Życzymy jak najlepszych wyników.

W piątek 9 maja spotkaliśmy się w naszej szkolnej auli, aby uczcić Święto Pracy, Święto Polskiej Flagi i Święto Konstytucji 3 maja. Uroczysty apel dla klas I-III rozbudził w uczniach patriotyczne uczucia i refleksje. Wspomniana mądrość życiowa ,,aby budować przyszłość, trzeba poznać przeszłość”, pobudziła do myślenia niejednego z nas.

Przekazane przez małych artystów wiadomości i wiersze dostarczyły wiele cennych informacji o historii Polski i ważnych majowych wydarzeniach. Zostały one wplecione w inscenizacyjną podróż po Polsce. Mali aktorzy z klasy IIa i IIb z pieśnią na ustach ,,Jesteśmy Polką i Polakiem” zwiedzali różne polskie miasta, a wysiadając na stacjach: 1.V, 2.V, 3.V przekazywali zasłuchanej widowni informacje o tych ważnych świętach. Na stacji -1. V łączyliśmy się z wszystkimi ludźmi pracy, którzy swe święto obchodzą od 1889roku. Uczniowie także do nich należą, bo nauka to też praca. Na stacji -2 V, oddawaliśmy szacunek naszej polskiej fladze, pamiętając, że jest symbolem czystości, pokory i szlachetności. Wyrażaliśmy szacunek nie tylko w naszej postawie ale również w pieśni ,,Nasza flaga” oraz w pełnym symboli tańcu z flagami.

Na stacji – 3 V poznaliśmy historię uchwalenia naszej Konstytucji, która została opracowana przez wielkich polskich patriotów Stanisława Małachowskiego, Ignacego Potockiego i Hugo Kołłątaja. Podpisana zaś została przez króla Stanisława Poniatowskiego w 1791roku, ustanawiając w ten sposób Konstytucję jako symbol wewnętrznej siły narodu.

Mali artyści nawiązali w swej inscenizacji z białym orłem – Polską i czarnymi drapieżnikami – zaborcami do wydarzeń historycznych związanych z rozbiorami, które przedstawili wcześniej, podczas listopadowego apelu z okazji 11 listopada.

,,Dzisiaj zniknęły wrogie nam twory,

Powiewa sztandar biało-czerwony!

Powiewa sztandar, ten pełen chwały (…)

Nad polską ziemię, leć orle biały”.

Konstytucję 3 maja uczciliśmy pieśnią ,, Witaj majowa Jutrzenko” oraz polonezem – naszym tańcem narodowym. To była pełna wzruszeń i wiadomości patriotyczna podróż po naszej Polsce.

Agnieszka Nowicka, Monika Kacperska i Bożena Sawicka

W naszej grupie Pszczółki (3-latki) było w ostatnim czasie bardzo radośnie i kolorowo! Świętowaliśmy urodziny dzieci urodzonych w kwietniu, maju i czerwcu. Jubilatami byli: Ania, Hania, Gabrysia, Ewa, Mikołaj i Michał B.

Dla naszych solenizantów przygotowaliśmy wyjątkowy dzień pełen atrakcji! Dzieci robiły sobie pamiątkowe zdjęcia w fotobudce oraz przy specjalnie przygotowanej urodzinowej ściance udekorowanej kolorowymi balonami. Nie zabrakło tradycyjnego „Sto lat!”, prezentów i urodzinowych dyplomów.

Na dzieci czekał też słodki, ale zdrowy poczęstunek, a po nim – taneczna zabawa z balonami i ruchowe gry urodzinowe.

To był dzień pełen uśmiechów, dobrej zabawy i wspólnego świętowania! Wszystkim jubilatom jeszcze raz składamy najserdeczniejsze życzenia!

We wtorek, 6 maja 2025 roku w Przedszkolu nr 10 w Malborku odbył się międzyprzedszkolny konkurs recytatorski pt. „Wiosna w dziecięcej poezji”, który miał na celu popularyzowanie poezji i kultury słowa,  rozwijanie zdolności recytatorskich oraz wspieranie uzdolnień i zainteresowań najmłodszych. W konkursie wzięło udział troje dzieci z naszego przedszkola: Zofia Kamińska z grupy Fiołki oraz Apolonia Głąb i Marcel Mirocha z grupy Niezapominajki.

Nasze przedszkolaki dzielnie pokonały tremę i  pięknie recytowały wiersze o tematyce wiosennej. Zosia zdobyła II miejsce w  kategorii  wiekowej  3/4-latki, Pola zdobyła III miejsce w kategorii   5/6-latki, a Marcel otrzymał  wyróżnienie.

Różnorodność przedstawianych wierszy, jak i trudność, czy długość niektórych utworów wzbudziła podziw zarówno jury, jak i publiczności. Do konkursu dzieci przygotowały nauczycielki : Kamila Kapuścińska i Barbara Wojtasik.

Gratulujemy dzieciom sukcesu!

W dniu 5 maja w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Wydarzenie to zostało przygotowane przez uczniów klas 4c i 5a, którzy w piękny sposób przybliżyli nam znaczenie tego ważnego momentu w historii Polski.

Podczas apelu zaprezentowano wiersze, pieśni patriotyczne oraz krótką inscenizację, przypominającą okoliczności powstania pierwszej w Europie i drugiej na świecie konstytucji. Uroczystość miała podniosły charakter i była doskonałą lekcją patriotyzmu dla całej społeczności szkolnej.

W ramach projektu „Od marzeń do sukcesu” naszym Gościem był Pan dr Maciej Dębski założyciel i prezes Fundacji Dbam o mój z@sięg z Gdańska, socjolog problemów społecznych, wykładowca akademicki, edukator społeczny, ekspert w realizacji badań naukowych, ekspert Najwyższej Izby Kontroli, Rzecznika Praw Obywatelskich. Razem z innymi specjalistami  zajmuje się edukacją społeczeństwa na temat cyfrowej higieny i profilaktyki e-uzależnień wśród dzieci, młodzieży i dorosłych. Uczy odpowiedzialnego korzystania z Internetu, smartfona i innych narzędzi ekranowych, pamiętając, że kluczowe dla dobrostanu jednostki są relacje międzyludzkie.

Nasz Gość ucząc się w podstawówce i szkole średniej uczęszczał wytrwale na zajęcia judo, po ukończeniu liceum spędził 2 lata w seminarium duchownym, potem studiował socjologię. Obecnie jest  wykładowcą na Uniwersytecie Gdańskim. Przez 15 lat badał sytuację i zachowania ludzi bezdomnych. Zainspirował się tym tematem pomagając wcześniej osobom chorym w szpitalu, w tym przebywającym tam osobom bezdomnym.

W roku 2016 wdrożył pierwszy w Europie eksperyment społeczny odcięcia 100 osób na 72 godziny od wszelkich urządzeń elektronicznych (telefonów komórkowych, tabletów, Internetu, gier on-line PlayStation, telewizji), który zakończył się sukcesem badawczym.

Jak przyznał – kiedyś sam nadużywał technologii cyfrowej i zrozumiał, że kiedy straci się kontrolę nad smartfonem, komputerem to nasz mózg i ciało na to zareagują negatywnie.

Prowadzący spotkanie pokazał uczniom klas 6 i 7 film o tym jak w 1969 roku przesłano pierwszą w świecie wiadomość elektroniczną w ramach ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network), sieci komputerowej w Stanach Zjednoczonych. Ową wiadomością było jedno słowo. Dwa lata później Ray Tomlinson wprowadził symbol „@”, aby oddzielić różne elementy adresu e-mail.

Uczniowie na pytanie – Co daje ludziom korzystanie z Internetu, mediów, gier? – odpowiadali, że szybki dostęp do wiedzy, łatwy kontakt z innymi, możliwość słuchania muzyki, oglądania filmów, nauki języków obcych, rozrywkę…

Wymienili także zagrożenia, jakie niesie ze sobą korzystanie z Internetu – hazard, hejt, przemoc, cyberprzestępstwa, fake newsy, nieodpowiednie treści dla nieletnich.

Co zrobić w takim razie, aby nie uzależnić się od nowoczesnych technologii. Prezes Fundacji Dbam o mój z@sięg dał uczniom gotową receptę:

W czwartek 24 kwietnia, uczniowie z grupy wiekowej I-III uczestniczyli w grze szkolnej na trzech poziomach. Klasy I uczestniczyły w grze ,,Jesteśmy razem”, klasy II w grze ,,Ulicami naszej szkoły”, a klasy III w grze ,,Patron mojej szkoły”.

Uczniowie wykonywali zadania, za które otrzymywali punkty w postaci znaczków z logo naszej szkoły. Nad poprawnością ich wykonania czuwali wychowawcy klas i koordynatorzy gry. Dużo emocji wzbudziło zadanie ,, Tak to leciało…” , gdzie uczniowie klas odwiedzali się i śpiewali ,,Piosenkę Piątki”, a w momencie, kiedy muzyka została przerwana musieli bezbłędnie podać brakujące słowa. O dziwo, nikt się nie pomylił. To znak, że jesienny konkurs na ,,Piosenkę Piątki” przyniósł oczekiwane rezultaty.

Uczniowie na poszczególnych swych poziomach wykazali się również dużą wiedzą na temat naszej szkoły i jej patrona. Quiz był zaliczony perfekcyjnie przez wszystkie klasy. Spotkanie z Piątaszkiem, który przygotował dla uczniów zestaw pytań, również okazało się proste. Warto było jednak przypomnieć sobie jego historię, która przydała się przy układaniu rymowanek. Zaskoczeniem jednak dla wielu było, że w naszej szkole istnieją ulice, a ich nazwy często są związane z pomieszczeniami pełniącymi określone funkcje np. ul. Biblioteczna to ta, którą dojdzie się do biblioteki, ul. Smakowa to ta, gdzie jest stołówka, a ul. Zdrowotna to ta, gdzie jest gabinet pielęgniarki. Wszyscy zastanawiali się dlaczego klasy I, mieszczą się na ul. Pomocnej. A Wy jak myślicie? Spacer ulicami szkoły był w efekcie owocny, a jego zakończeniem było wymienienie pięciu następujących po sobie nazw ulic wg wyznaczonego przez wychowawcę szlaku.

Nagrodą za wykonanie wszystkich zadań jest ,,piątkowy dzień z grami planszowymi”. Wszyscy je lubimy, te strategiczne, planszowe i terenowe. Wiemy jak nas rozwijają, uczą współpracy , komunikacji, rozwiązywania konfliktów, a przede wszystkim logicznego myślenia.  Dziękujemy za wspólny czas i życzymy miłej zabawy.

                                 Koordynatorzy : M. Nadolska, D. Cybulska, M. Kacperska i B. Sawicka

W dniu 05 maja nasze dzielne trzylatki z grupy „Pszczółki” wybrały się na niezwykle ekscytującą wycieczkę do lokalnej Straży Pożarnej. Dzieci miały wyjątkową okazję zapoznać się z zawodem strażaka i zobaczyć z bliska, jak wygląda ich codzienna praca.

Przedszkolaki z ogromnym zaciekawieniem oglądały sprzęt strażacki oraz dowiedziały się, do czego służy każdy jego element. Strażacy zaprezentowali, jak zjeżdża się po specjalnej rurze podczas alarmu – to widowisko wzbudziło największy zachwyt! Każde dziecko mogło przymierzyć strażacki hełm i zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie w prawdziwym wozie strażackim.

Dzieci poznały również strażaków z dyżurki i dowiedziały się, jak wygląda organizacja ich pracy. To była fascynująca lekcja, która na długo zostanie w pamięci naszych maluchów.

Dziękujemy Straży Pożarnej za ciepłe przyjęcie i poświęcony czas – może dzięki tej wizycie niejedno dziecko marzy już o byciu strażakiem!

W naszym przedszkolu w wyjątkowy sposób uczciliśmy majowe święta narodowe: Święto Pracy (1 maja), Święto Flagi Rzeczypospolitej Polskiej (2 maja) oraz Święto Konstytucji 3 Maja. W obchodach wzięły udział dwie grupy 4-latków „Koniczynki” i „Fiołki” oraz grupa 6-latków „Motylki”.

Podczas zajęć dzieci poznały znaczenie i historię tych ważnych dni. Poprzez ciekawe opowieści, prezentacje oraz rozmowy o symbolach narodowych, najmłodsi mieli okazję poczuć dumę z bycia Polakami. Nie zabrakło również wspólnego śpiewania piosenek patriotycznych i zabaw ruchowych.

Na zakończenie zajęć przedszkolaki wykonały piękne prace plastyczne – biało-czerwone flagi, godła oraz majowe kotyliony. W ten sposób dzieci w sposób twórczy wyraziły swoje uczucia patriotyczne i utrwaliły zdobyte wiadomości.

To był piękny, radosny i bardzo ważny czas w naszym przedszkolu!

W roku szkolnym 2024/2025 opieka wakacyjna w dyżurujących przedszkolach, zgodnie z zarządzeniem  nr 236/2024 Burmistrza Miasta Malborka z dnia 10 grudnia 2024  roku, będzie organizowana w następujących terminach:

1. Przedszkole nr 1 w Malborku, ul. Wybickiego 32, termin dyżuru: 01-29.08.2025
2. Przedszkole nr 5 w Malborku, ul. Witosa 10, termin dyżuru: 01-29.08.2025
3. Przedszkole nr 8 w Malborku, ul. Mickiewicza 40, termin dyżuru: 01-31.07.2025
4. Przedszkole nr 10 w Malborku, ul. Reymonta 3, termin dyżuru: 01-31.07.2025

PRZYJĘCIE DO PRZEDSZKOLA NA DYŻUR WAKACYJNY

Decyzję o przyjęciu dziecka do danego przedszkola w okresie wakacji podejmuje dyrektor dyżurującego przedszkola kierując się zasadą pierwszeństwa:

1. przyjmowania dzieci obojga pracujących rodziców/opiekunów prawnych lub pracującego rodzica/opiekuna prawnego, który samotnie wychowuje dziecko i nie korzystających w tym okresie z urlopu.
2. przyjmowania na dyżur wakacyjny do danego przedszkola dzieci uczęszczających do tego przedszkola w roku szkolnym 2024/2025, tj. do przedszkola „macierzystego”.
3. rekrutacja dla dzieci, które nie uczęszczają do placówki „macierzystej” przeprowadzona będzie w przypadku wolnych miejsc.

 KARTA ZGŁOSZENIA

– Podstawą przyjęcia jest  dostarczenie w nieprzekraczalnym  terminie od 5 maja 2025 r. do 23 maja 2025 r. wypełnionej i podpisanej karty zgłoszenia dziecka na dyżur wakacyjny

– rodzice/opiekunowie prawni zgłaszający dzieci na dyżur wakacyjny w lipcu i sierpniu składają 2 karty zgłoszenia, karty zbiera przedszkole „macierzyste”

– ogłoszenie listy dzieci przyjętych do przedszkola na dyżur wakacyjny 2 czerwca 2025 r.

Kartę zgłoszenia dziecka na dyżur wakacyjny do przedszkola rodzice/opiekunowie prawni pobierają ze strony internetowej przedszkola.

Druki do  pobrania:

Karta zgłoszenia dziecka na dyżur wakacyjny 2025

https://urzad.malbork.pl/zasady-organizacji-dyzurow-wakacyjnych-w-przedszkolach.html

14 kwietnia 2025 „Motylki” wybrały się do Pań￱stwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. I.J. Paderewskiego w Malborku. Dzieci wzięły udział w koncercie przygotowanym przez nauczycieli i uczni￳w Szkoły. Wzbogaciły swoją wiedzę na temat wielu instrument￳ów, poznały zasady jakich należy przestrzegać podczas koncert￳ów oraz zapoznały się z funkcjonowaniem plac￳wki. Dzieci były bardzo podekscytowane wycieczką. Niektó￳re przedszkolaki wyraziły chęć uczęszczania do Szkoły Muzycznej. Być może już niedługo dołączą do grona jej uczni￳ów, ponieważ przesłuchania odbędą się niebawem.