Z okazji Światowego Dnia Zdrowia w auli naszej szkoły odbyło się spotkanie uczniów klas 1-3 z Panią Agnieszką Wiśniewską stomatologiem 
Tematyką spotkania była higiena i zdrowie jamy ustnej. W trakcie spotkania dzieci odpowiadały na pytania:
Dlaczego mycie zębów jest ważne?
Jak prawidłowo myć zęby?
Co to jest próchnica?
Dlaczego warto unikać
cukru?
Co warto jeść, aby zęby były zdrowe? I wiele wiele innych…
Uczniowie bardzo aktywnie uczestniczyli w rozmowie, a za najbardziej trafne odpowiedzi nagradzani byli różnymi nagrodami. Zajęcia zorganizowały Panie Agata Serzysko i Magdalena Barwińska Kubaszewska z okazji Światowego Dnia Zdrowia, który przypada na dzień 7 kwietnia.

W minionym tygodniu dzieci z grupy Pszczółki uczestniczyły w wyjątkowych zajęciach kulinarnych poświęconych zdrowemu żywieniu i promocji zdrowego stylu życia. Przedszkolaki własnoręcznie przygotowały pyszny i pełen witamin sok z jabłka, banana i marchewki.

Podczas zajęć dzieci nie tylko miały okazję spróbować świeżego soku, ale także poznały budowę sokowirówki oraz dowiedziały się, jak działa to urządzenie i w jaki sposób powstaje sok z owoców i warzyw. Pszczółki były bardzo zaciekawione procesem produkcji i z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły w przygotowaniach.

Własnoręcznie wykonany sok smakował wszystkim wyśmienicie! Dzięki takim zajęciom dzieci uczą się, że zdrowe może być nie tylko pożyteczne, ale też pyszne.

21 marca 2025r. nasze przedszkole hucznie powitało nadejście wiosny! Dzień rozpoczął się od zajęć, podczas których dzieci poznawały pierwsze oznaki tej pięknej pory roku. Przedszkolaki z zaangażowaniem tworzyły wiosenne prace plastyczne, pełne barw i radości.

Następnie wszystkie grupy, wraz z nauczycielkami, wyruszyły na wiosenny marsz. Dzieci dumnie niosły kolorowe plakaty i sylwetki Pani Wiosny, radośnie witając ciepłe dni. Pogoda nam sprzyjała – słońce świeciło, a uśmiechy nie schodziły z twarzy uczestników.

To był wyjątkowy dzień pełen pozytywnej energii i radości! Wiosno, witaj w naszym przedszkolu!

W miniony piątek, 21 marca, świętowaliśmy nadejście wiosny. Starsi uczniowie szkoły zrobili to w formie zabawy i konkursów.  W pierwszy dzień wiosny uczniowie klas 4-7 zmierzyli się ze sprawdzianem swojej wiedzy o przyrodzie, zwierzętach, kwiatach, deszczu i słońcu, a także pierwszych oznakach wiosny. Był również konkurs znajomości aktualnych przebojów muzycznych i praktyczny test znajomości mapy i okolicy, czyli rajd z zagadkami po osiedlu.

Uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy wiekowe, klasy 4 i 5 oraz 6 i 7.

Rywalizację wiedzową wygrała odpowiednio klasa 4d i 7d, natomiast rajd pieszy klasa 4a i 7a.  Gratulujemy wyników😊

Konkursy prowadzili uczniowie samorządu uczniowskiego pod dydaktycznym nadzorem Pani Beaty Sawaniewskiej.

W dniu 25.03.2025r. przedstawiciele nauczycieli, rodziców i uczniów spotkali się jak co roku w auli na szkolnej debacie. Tegoroczne wydarzenie dotyczyło dyskusji w zespołach na temat systemu oceniania w naszej szkole. Na wstępie dyrektor szkoły przedstawiła zebranym wyniki sondy przeprowadzonej wśród nauczycieli i uczniów.

Badani nauczyciele odpowiadali na pytania typu: Czy napotykasz na problemy podczas wystawiania ocen swoim uczniom?, Czy uważasz, że system oceniania w naszej szkole jest sprawiedliwy?, Co czujesz gdy stawiasz dziecku dobrą ocenę a co gdy stawiasz złą?

„Kiedy wystawiam dobrą ocenę: czuję zadowolenie, jest to dla mnie informacja zwrotna o tym, co uczeń już opanował, kiedy ocenę złą:  jest to informacja o tym, co jeszcze musi zostać przez danego ucznia przepracowane, „douczone”, itd…. Staram się nie podchodzić do tego emocjonalnie, ale czasem nie da się odciąć od odczuwania,  np. z kolejnej jedynki czy dwójki, czuję zawód, rozczarowanie, zwłaszcza, gdy wiem, że z mojej strony zrobiłam wszystko, by materiał został dobrze wyłożony, wystarczająco przećwiczony itd… Reszta leży w rękach ucznia”.

„Kiedy uczniowie dostają dobre oceny czuje satysfakcje, że uczniowie zapamiętali informacje z lekcji, że poświęcili czas na przedmiot, którego nauczam”.

„Nie lubię wystawiania złych ocen. A najbardziej jestem dumna z uczniów którzy robili postępy. Z ocen niedostatecznych wychodzą na dostateczne lub lepsze. Zawsze podkreślam uczniom że nie uczymy się dla ocen”.

„Dobra ocena  – radość, satysfakcja, duma, poczucie sukcesu;  negatywna ocena  – niepokój, poczucie odpowiedzialności/refleksja (czy zrobiłam wszystko co w mojej mocy, aby uczeń mógł osiągnąć sukces”.

„Dobra ocena – wiadomo poczucie sukcesu i dobrze zrobionej roboty, zła – zastanawiam się nad powodem. Może być ich wiele – i wtedy trzeba powód znaleźć i dopasować rozwiązanie. Takie proste a takie trudne”.

Badani uczniowie na pytanie – Co czujesz kiedy dostajesz dobrą ocenę wymieniali:

Szczęście ( 46%)Radość (35%)Poczucie dumy ( 12%)Zadowolenie (12%)Czuję się dobrze, bo zadowalam siebie i wiem, że moja mama też będzie zadowolona. Wiem, że rodzice będą zadowoleni i dadzą mi zgodę na spotkaniem z przyjaciółmi w weekend.

Czuję się fajnie. Bardzo się cieszę. Dobrze się czuję. Mam dobry humor. Mam dobre samopoczucie. Większa motywacja do nauki. Trochę radości, satysfakcji, ekscytacji. Brak stresu.

Na pytanie – Co czujesz, jak dostajesz złą ocenę?

Smutek, złość…Oceny nie są najważniejsze i zawsze można poprawić. Załamanie, rozpacz, zażenowanie rozczarowanie, niezadowolenie, zdenerwowanie. Złość, że się nie nauczyłam. Czuję, że stać mnie na więcej. Mam zły humor. Rodzice są trochę zawiedzeni i ja też. Rodzice nie będą zadowoleni i to oznacza naukę w weekend, mimo że pogoda jest idealna na rower. Stres przed karą od rodziców. Trochę zawód. Trochę smutek. Mam trochę gorszy dzień.

Że mogłam napisać lepiej, ale czasem zadań jest za dużo i brakuje czasu. Jestem niezadowolona, choć czasami jest za dużo zadań przez co nie jestem w stanie zrobić wszystkich i dostaję słabszą ocenę. Smutek, ale najwyżej poprawię! Jestem zwiedziona, ale poprawię. Mam świadomość, że jest więcej do poprawy.

Następnie dyrektor przedstawiła zebranym najważniejsze wnioski z przeprowadzonych badań przez fundację OFFschool pod nazwą – Szkoła Marzeń.

21 marca nasze przedszkole hucznie powitało nadejście Wiosny! Dzień rozpoczął się od zajęć, podczas których dzieci poznawały pierwsze oznaki tej pięknej pory roku. Przedszkolaki z zaangażowaniem tworzyły wiosenne prace plastyczne, pełne barw i radości.

Następnie wszystkie grupy, wraz z nauczycielkami, wyruszyły na wiosenny marsz. Dzieci dumnie niosły kolorowe plakaty i sylwetki Pani Wiosny, radośnie witając ciepłe dni. Pogoda nam sprzyjała – słońce świeciło, a uśmiechy nie schodziły z twarzy uczestników.

To był wyjątkowy dzień pełen pozytywnej energii i radości! Wiosno, witaj w naszym przedszkolu!

21 marca 2025 r. dzieci z grupy ,,Niezapominajki”  w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” wykonały przepiękne ,,Freblowskie przeplatanki” zwane również wyplatankami lub tkaniem papieru. Technika przeplatanki polega na tworzeniu kompozycji z kolorowych pasków przekładanych przez sztywną podkładkę.

Jednym z głównych założeń pedagogiki freblowskiej jest zabawa w trakcie której dziecko zdobywa nowe doświadczenia poprzez samodzielne działanie,  odkrywanie i w rezultacie dochodzenie do wiedzy.

Podczas wykonywania przeplatanek, przedszkolaki nauczyły się planować wygląd swojej pracy oraz łączyć ze sobą kolory pasków w taki sposób, aby uzyskać zadawalający dla dziecka efekt. Pięciolatki podczas tej kreatywnej aktywności ćwiczyły również koncentrację, precyzję, wyobraźnię i przede wszystkim cierpliwość.

Efektem tej inspirującej  pracy są niepowtarzalne i pełne kolorów  dzieła przedstawiające wiosenne wazony z kwiatami!

Kolorowe skarpetki to symbol solidaryzowania się z osobami z  Zespołem Downa.  21 marca w pierwszy dzień wiosny obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa, święto ustanowione w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa. Celem dnia jest podniesienie świadomości na temat życia i potrzeb osób z zespołem Downa. Data jest nieprzypadkowa – nawiązuje do obecności trzeciego chromosomu w 21 parze chromosomów. Skarpetki nie do pary mają symbolizować niedopasowanie społeczne i genotypowe, z kolei ich kolory tolerancję.

W tym dniu we  wszystkich klasach odbyły się pogadanki i dyskusje na temat różnorodności, tolerancji, akceptacji i szacunku dla innych. Uczniowie dzielili się swoimi doświadczeniami związanymi z byciem „innym” lub z sytuacjami kiedy czuli się wykluczeniu lub niezrozumiani. Każda klasa 4-8 przygotowała plakat z hasłami o tolerancji.

Natomiast młodsze dzieci z klas I-III wspólnie projektowały wyjątkowe skarpetki. Pokazały tym, że każdy z nas jest inny i różnimy się pod wieloma względami, a ta inność i różnorodność jest naturalną rzeczą. Tego dnia wszyscy przyszli do szkoły w kolorowych skarpetkach nie do pary na znak solidarności z osobami mającymi dodatkowy chromosom. Wykazali się niezwykłą pomysłowością i empatią, za co im bardzo serdecznie dziękujemy!

Włączając się w obchody Dnia Kolorowej Skarpetki chcieliśmy pokazać, że integrujemy się z osobami z zespołem Downa oraz ich rodzinami.

Fotorelacja z tego kolorowego dnia poniżej …

W ramach projektu „Od marzeń do sukcesu” do naszej szkoły przybyła Pani Dorota Wołkowska, która na co dzień jest pracownikiem Policji w Gdańsku oraz jest instruktorem jogi w trakcie terminowania nauczycielskiego jogi Iyengara I stopnia. Pani Dorota prowadzi zajęcia jogi w kameralnym miejscu „Przestrzeni jogi”.

Na spotkanie zostały zaproszone klasy 6 i 7. Joginka przedstawiła prezentację multimedialną o swoich początkach, jak to się stało, że weszła na ścieżkę jogi. Pani Dorota współpracuje z ośrodkiem w Lasowicach, z dziećmi z przedszkoli, harcerzami, ma swoją grupę dorosłych, którzy przychodzą na zajęcia do Przestrzeni jogi. Organizuje akcje charytatywne, ciekawe eventy nad Nogatem. Nadal się uczy, a to na co czeka, to wyjazd do Indii.

Dzięki temu spotkaniu uczniowie dowiedzieli się jak można w inny sposób dbać o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne. Kilkoro z nich mogło spróbować swoich sił i naśladowały „Powitanie słońca” za nauczycielką. Dzieci zostały zaproszone na zajęcia jogi w plenerze, które odbędą się w najbliższą niedzielę o 10.00 w parku a amfiteatrze.

Zapraszamy wszystkich, dużych i małych :)

19 marca 2025r. obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Uczciliśmy go poprzez przygotowanie uroczystego apelu zorganizowanego przez Panie: Agnieszkę Kęsik-Byber i Milenę Zwierz.

Na początku uroczystości został zaśpiewany hymn naszej szkoły pt. Nasza droga. Następnie prowadzący zaprezentowali  krótkie informacje o Międzynarodowym Dniu Języka Ojczystego.

W czasie apelu uczniowie mieli możliwość obejrzenia filmów dotyczących błędów językowych, znaków diakrytycznych oraz posłuchać łamańców językowych w wykonaniu swoich kolegów i koleżanek ze szkoły. Na co dzień wydaje nam się, że dobrze znamy gramatykę języka polskiego. Jednak, gdy stykamy się z problemami językowymi, zauważamy, iż nasz język nie jest taki prosty. Jak mówić? “wziąść” czy “wziąć”, “pomarańcz” czy “pomarańcza”? Poprawny jest zwrot “szedłem” czy “szłem”? Jak odmienić liczebnik w zdaniu “W przedszkolu znajdowało się 121 dzieci”. Czym się różni manager od menedżera? Cytat zapisać “w cudzysłowie” czy “w cudzysłowiu”? No i błędnie wymawiane wszędzie słyszane przez nas słowo “włanczać”. Niby prosty język, ale sprawia nam wiele kłopotu.

Kolejnym punktem uroczystości było obejrzenie spektaklu pt. Zemsta w wykonaniu uczniów klas: 5b, 7b, 7c i 8a.  Zemsta to komedia napisana przez Aleksandra Fredrę, wybitnego polskiego dramaturga z XIX wieku. To jedno z najbardziej znanych dzieł Fredry i uważane jest za klasykę literatury polskiej. Dzięki niemu uczniowie mieli możliwość przenieść się do sztuki znanej z błyskotliwych dialogów, humorystycznych sytuacji oraz satyrycznego przedstawienia polskiej szlachty.

Gratulacje dla Laureata Konkursu Kuratoryjnego z Biologii! Informujemy, że nasz uczeń Arkadiusz Majchrzak zdobył tytuł laureata w Konkursie Kuratoryjnym z Biologii!
Jesteśmy dumni z sukcesu naszego ucznia! 🎉👏 Serdecznie gratulujemy! 🎖️

🏅 Sukces naszego ucznia w Wojewódzkim Konkursie Geograficznym! 🏅

14 lutego 2025r. w Liceum Uniwersyteckim w Gdańsku odbył się etap wojewódzki Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego. Tegoroczny temat konkursu — „Krajobrazy świata” — wymagał od uczestników szerokiej wiedzy z geografii.

Z dumą informujemy, że Dominik Brzustewicz z klasy 7c, reprezentujący naszą szkołę, dotarł do finałowego etapu, uzyskując imponujące 81% punktów! Dzięki swojemu zaangażowaniu i pasji do geografii Dominik zdobył zaszczytny tytuł Finalisty Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego.

Serdecznie gratulujemy Dominikowi i życzymy mu kolejnych sukcesów w przyszłości! 👏🌍

Małymi kroczkami nadchodzi wiosna, a wraz z nią … coroczny konkurs recytatorski.  Odbył się on 19 marca pod hasłem „Wiersze Poetów Polskich”. Wzięło w nim udział 22 uczniów z klas I-III. Każdą klasę reprezentowało dwóch uczestników. Jury oceniło dobór repertuaru, stopień opanowania tekstu, interpretację, dykcję i emisję głosu, a także ogólny wyraz artystyczny.

Życzliwa publiczność dodawała otuchy stremowanym recytatorom. Celem konkursu było wzbudzenie zainteresowania poezją dziecięcą, rozwijanie i promowanie uzdolnień recytatorskich uczniów, kształtowanie wrażliwości na piękno języka ojczystego. Poziom recytacji był bardzo wysoki. Organizatorzy stanęli przed nie lada wyzwaniem, by wybrać najlepszych.

Po burzliwych obradach ogłoszono wyniki:

KLASY I

1 miejsce – Hanna Binerat 1a

2 miejsce – Lena Stawińska 1b

3 miejsce – Paweł Gradzik 1c

KLASY II

1 miejsce – Hanna Dolińska 2c

2 miejsce – Michał Gliński 2b

3 miejsce – Maja Sitek 2b

KLASY III

1 miejsce – Oliwia Kapuścińska 3c

2 miejsce – Alicja Szumska 3b

3 miejsce – Kornelia Markowicz 3a

Nikt nie odszedł bez nagrody. Wręczono nagrody książkowe i pamiątkowe dyplomy za udział w tym wydarzeniu. Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu. Fotogaleria poniżej…

Uczeń klasy 8c Arkadiusz Majchrzak zdobył tytuł Laureata Wojewódzkiego Konkursu Chemicznego. Gratulujemy!!!