Czy nasi uczniowie to młodzi inżynierowie?! Oczywiście, że tak!
Już od maja nasza szkoła bierze udział w projekcie “Łączymy pokolenia – Pomorskie Mosty Międzypokoleniowe”, zleconym do realizacji przez Zarząd Województwa Pomorskiego. Na samym początku maja – Pani Katarzyna Buła – reprezentowała szkołę na warsztatach w Gdańsku, gdzie z zapałem przygotowywała się do objęcia roli Liderki Projektu!

A teraz razem ze specjalną ekipą naszych uczniów i uczennic będzie budować Mosty Międzypokoleniowe! A materiały do nich są niezwykłe: Ponad 2000 klocków lego, Mnóstwo kreatywności i wszystko, co ta kreatywność nam jeszcze podpowie Taaaaaka wieeeelka góra pozytywnej energii i na koniec masa zabawy!
Aby Mosty spełniały najwyższe standardy, do projektu zaproszono również nieco starszych konstruktorów i konstruktorki, z co najmniej 60 letnim doświadczeniem życiowym. Będą oni wspierać juniorów i równie doskonale bawić się podczas spotkań!

Popatrzcie na zdjęcia z pierwszych spotkań…

20 maja 2025r. przedszkolaki z grup: „Fiołki” i „Motylki” wybrały się na wspólną wycieczkę do Zagrody Kociewskiej” w Godziszewie. Jest to wspaniałe miejsce, gdzie dzieci mogą spędzić cały dzień na świeżym powietrzu, bawiąc się w najlepsze i korzystać ze wszystkich atrakcji, które znajdują się w tym miejscu.

Celem wycieczki było rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej i zręcznościowej dzieci, orientacji w przestrzeni, a także integracji dzieci poprzez wspólną zabawę. Zaspokojenie potrzeb poznawczych, rozwinięcie zainteresowań poprzez wielostronną aktywność jak również pozyskanie nowych doświadczeń. Niezwykle ważne było także kształtowanie u przedszkolaków więzi z naturą i nabywanie nowych umiejętności.

Tego dnia była piękna pogoda, cieplutko i słonecznie, dzięki czemu dzieci mogły korzystać ze wszystkich atrakcji w tym miejscu. Nasza przygoda rozpoczęła się od odwiedzenia zwierząt, które mieszkają w ogrodzonych zagrodach, między innymi: kozy Zosia i Basia, daniele, kury, kaczki, owce, kucyki, osiołek Maciek, króliki. To doświadczenie bliskiego kontaktu z zwierzętami wywołały wielką radość i uśmiech na dziecięcych twarzach.

Przedszkolaki pod okiem Pań świetnie się bawiły, mogły sprawdzić swoich sił na torze przeszkód, wyszaleć się na Poduszce Wodnej, pojeździć Retro- Autkami, pobudować dużymi klockami, wyskakać się na Skoczej Górze, skorzystać z gier plenerowych.

Na koniec usiedliśmy sobie pod wiatami i zjedliśmy pieczone kiełbaski z grilla. W świetnych humorach wróciliśmy do przedszkola.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.

W poniedziałek 19 maja uczniowie klas szóstych i siódmych uczestniczyli w kolejnym spotkaniu z cyklu „Od marzeń do sukcesu”. Tym razem naszym gościem był Pan Mateusz Suszkowski, który zgodził się przyjąć zaproszenie Pani Mileny Wiśniewskiej i odpowiedzieć na kilka zadanych przez nią pytań, dotyczących jego życiowej drogi.

Pan Mateusz ukończył studia z zakresu psychologii i miał już okazję zdobywać doświadczenie w tej dziedzinie, pracując m.in. w szkole i z osobami w spektrum autyzmu. Chcąc jeszcze lepiej wspierać ludzi w potrzebie, planuje kształcić się w sferze psychoterapii. Podejmuje także działania naukowe, przede wszystkim w obszarze psychologii niepełnosprawności, szczególnie mu bliskiej ze względu na osobiste doświadczenia. Pan Mateusz jest bowiem osobą z niepełnosprawnością, poruszającą się na wózku.

Opowiedział naszym uczniom o dzieciństwie, naznaczonym wykluczeniem przez nieakceptujących go rówieśników i o wsparciu, jakie otrzymywał od najbliższych, dzięki któremu nie postrzegał siebie przez pryzmat swojej odmienności. Wspomniał też o barierach, jakie w codziennym życiu stanowią dla niego największą trudność, podkreślając, że od tych architektonicznych — krawężników czy schodów, często większym problemem są uprzedzenia wciąż obecne w społeczeństwie, przez które np. osoby z niepełnosprawnością mimo umiejętności mają kłopoty ze znalezieniem zatrudnienia.

Zwrócił również uwagę, że nawiązując relację z kimś, u kogo dostrzegamy niepełnosprawność, powinniśmy traktować go normalnie, widząc w nim przede wszystkim człowieka, jego osobowość, a nie wyłącznie dolegliwości, z którymi się mierzy. Nie mogło rzecz jasna zabraknąć pytania o to, jak można pomóc osobie na wózku, spotykając ją w przestrzeni publicznej. Bohater naszego spotkania zaznaczył, jak ważne jest, aby spytać, czy ktoś w ogóle potrzebuje pomocy, a jeśli tak, w jaki sposób jej udzielić, aby nie zrobić temu komuś krzywdy i nie naruszyć jego granic. W ramach podsumowania nasz gość pozostawił słuchaczy z ważną myślą, dotyczącą wyboru życiowej drogi — zaapelował, by nie bali się oni podążać w kierunku swoich pasji, bo to właśnie one mogą dać im największą zawodową satysfakcję.

Dzieci miały możliwość aktywnego uczestnictwa w spotkaniu, a Pan Mateusz był chętny, by odpowiedzieć na nurtujące je pytania. Mamy nadzieję, że wizyta ta przełamała choć część stereotypów w temacie niepełnosprawności i uświadomiła uczniom, że nie musi ona stanowić przeszkody w realizacji planów i spełnianiu marzeń.

,,Poezja to szczery głos duszy ludzkiej” – (Stefan Żeromski)

W dniu 09.05.2025r.  w Sali Konferencyjnej Szkoły Łacińskiej Malborskiego Centrum Kultury i Edukacji odbył się XL Powiatowy Konkurs Poezji Polskiej. Celem konkursu była popularyzacja polskiej literatury pięknej. Kształtowanie wrażliwości na piękno języka i mowy ojczystej. Stwarzanie okazji do pracy nad kulturą mowy oraz sztuką interpretacji, a także promocja osiągnięć uczniów. Wykonawca musiał dobrać tak repertuar, aby dotyczył on ważnych spraw i przeżyć. Był dopasowany do wieku i doświadczeń osoby, która wykonywała dany utwór. Zwracano uwagę na  kulturę mowy, osobowość wykonawcy, ogólny wyraz artystyczny i umiejętność poruszania oraz oczarowania widzów.

Naszą szkołę reprezentowali uczniowie:

Hanna Binerat – kl.1a, Hanna Dolińska kl.2c,, Oliwia Kapuścińska kl.3c, Hanna Ćwioro – kl. 4c, Hanna Bogut – kl. 5c, Lilianna Kazaniecka – kl.8a, Arkadiusz Majchrzak – kl. 8c.

Uczestników z naszej szkoły przygotowały Panie: Magdalena Barwińska-Kubaszewska, Beata Nagrodzka, Monika Arent, Mariola Kulpa i Milena Wiśniewska. Uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności w czterech kategoriach: recytacja w trzech kategoriach wiekowych oraz poezja śpiewana.

Nagrodzeni zostali:

W kategorii recytacji klas I–III:

I miejsce – Hanna Binerat

W kategorii recytacji klas VII–VIII:

I miejsce – Arkadiusz Majchrzak
II miejsce – Lilianna Kazaniecka

W kategorii poezji śpiewanej:

I miejsce – Lilianna Kazaniecka
II miejsce – Hanna Ćwioro

Uczniowie pięknie zaprezentowali przygotowane utwory. Gratulujemy! Cieszy nas to, że wspaniale poradzili sobie z interpretacją tekstów wybitnych polskich autorów i oczarowali słuchaczy.

We wtorek (6 maja) dzieci z grupy „Słoneczniki” wybrały się na wycieczkę do Państwowej Straży Pożarnej w Malborku. Przedszkolaki miały okazję z bliska przyjrzeć się różnorodnym pojazdom strażackim, które wzbudziły szczególne zainteresowanie ze względu na swoje wyposażenie.

 Strażacy opowiedzieli dzieciom o swojej codziennej służbie, jak również o tym, jakie kroki podejmować w przypadku pożaru. W trakcie rozmowy ze strażakami dowiedziały się dużo o ich trudnej, odpowiedzialnej i niebezpiecznej pracy. Zrozumiały, że strażak pomaga nie tylko w czasie pożaru, ale bierze również udział w akcjach ratowniczych np. w czasie wypadku drogowego. Strażacy przypomnieli w jakich okolicznościach można wezwać straż pożarną, a dzieci utrwaliły numer alarmowy – 998.
Bez wątpienia jednym z najbardziej ekscytujących momentów wycieczki był pokaz sprzętu i ubrań strażackich. Wielkie wrażenie wywarła na przedszkolakach możliwość obserwacji zjazdu strażaków do akcji po metalowej rurze.
Wycieczka do Straży Pożarnej nie tylko dostarczyła dzieciom mnóstwo zabawy i emocji, ale również była doskonałą lekcją edukacji.
Składamy serdeczne podziękowania Pracownikom Straży Pożarnej za umożliwienie naszym dzieciom poznania zawodu strażaka z bliska. Tak zdobyta wiedza zachowa się na długo w ich pamięci.

Ogłaszamy konkurs kaligraficzny dla uczniów klas 4-8. Poniżej zamieszczamy jego regulamin.

Regulamin konkursu:
1.Organizatorkami konkursu są nauczycielki języka polskiego: Agnieszka Kęsik- Byber, Milena Zwierz, Mariola Kulpa.
2.Celem konkursu jest:
– kształtowanie charakteru- cierpliwości, dokładności i spokoju,
– rozwijanie zdolności i talentó￳w ucznió￳w,
– rozwijanie nawyku samodyscypliny i koncentracji uwagi,
– rozwijanie wrażliwości na piękno języka ojczystego,
– rozpowszechnianie wśró￳d uczni￳ów sztuki kaligrafii, czyli sztuki starannego i estetycznego pisania.

3.Zadaniem konkursowym będzie przepisanie pi￳órem na gładkiej kartce papieru formatu A4 tekstu przygotowanego przez organizator￳w (inny dla klas IV- VII i VII-VIII).
Prace powinny być ozdobione i podpisane ozdobnymi inicjałami.
Tytuły tekstów￳ konkursowych dla grup wiekowych:
IV-VI- Jan Kochanowski ” Na lipę”
VII-VIII- Adam Mickiewicz ” Przyjaciele”

4.Kryteria oceny:
– estetyka wykonanej pracy,
– płynność pisma,
– prawidłowe połączenie liter,
– r￳ównomierne połączenie liter,
– stosowanie jednolitych proporcji liter,
– czytelność oraz prawidłowe rozmieszczenie tekstu,
– poprawność ortograficzna i interpunkcyjna,
– walory artystyczne (technika, oryginalność)

Błędy obniżające estetykę pisma to: skreślenia, błędy ortograficzne, pomijanie znaków przestankowych.

5.Termin dostarczenia prac do organizator￳ów: 26.05.2025r. (poniedziałek)

6.Zwycięzcy zostaną nagrodzeni.

Ciekawe ilu uczniów podejmie się tego wyzwania? Zapraszamy!

W naszej szkole nauczyciele – tutorzy od wielu lat prowadzą ze swoimi podopiecznymi tutoring wychowawczo – rozwojowy. Uczniowie spotykają się na tutorialach, stawiają przed sobą cele, planują działania, które pomogą im w ich realizacji, świętują ich osiągnięcie razem ze swoim tutorem.

W tym roku szkolnym kolejny raz zaprosiliśmy naszą młodzież do uczestnictwa w szkoleniu z tutoringu młodzieżowego.  Przyszli tutorzy uczestniczyli w pięciu warsztatach prowadzonych przez siedmiu przeszkolonych, doświadczonych tutorów- Patrycję Biegańską- Stawicką, Agnieszkę Nowicką, Celinę Kraszewską, Elżbietę Sumowską, Joannę Pichlak, Ewę Trębas, Izabelę Krotowską.

Moduł I: Warsztat integracyjno- informacyjny oraz warsztat „Mój mistrz”. Kim jest tutor? Co to jest tutoring?

Moduł II: Potrzeby człowiek i sens życia ( wg Viktora Frankla).

Moduł III: Jak spełniamy i komunikujemy nasze potrzeby? Komunikacja Interpersonalna, pojęcie dialogu prawdziwego.

Moduł IV: Dobra komunikacja: język żyrafy i język szakala.

Moduł V: Człowiek w sytuacji kryzysu- nie bój się pomagać.

Jako pierwszy odbył się warsztat integracyjno – informacyjny podczas którego młodzież spisała kontrakt, rozważała kim jest i kim może być mistrz, poznała receptę na życie Steve’a Jobsa. Odpowiadała na pytanie – Jaki powinien być mistrz?, Co to jest tutoring młodzieżowy?

W drugim spotkaniu przyszli tutorzy zapoznali się z piramidą Maslowa, dowiedzieli się kim był Victor Frankl, określali jakie elementy wchodzą w skład samorealizacji – altruizm, wolontariat, działalność społeczna, tutoring. Dyskutowali o tym jak należy pomagać. Podczas kolejnych spotkań uczestnicy warsztatów zapoznali się z pojęciem komunikacji interpersonalnej i dialogu, zasadami dobrego komunikowania się wg Romana Jakobsona, porozumieniem bez przemocy Marshalla Rosenberga – językiem żyrafy i szakala. Dowiedzieli się także  czym jest kryzys w życiu człowieka, jakie mogą być jego przyczyny i objawy, jak dostrzec potrzebującego pomocy  oraz gdzie mogą szukać pomocy. Poznali historie ludzi, którzy doświadczyli kryzysu. Wspólnie analizowali sytuacje.

Szkolenie ukończyło 25 uczniów, którzy od września rozpoczną swoją przygodę z tutoringiem: Amelia Rugała, Wiktoria Ostrowska, Anna Nadolska , Agnieszka Filipiuk, Karol Myślak, Antonina Thiede, Blanka Baca, Antonina Okulus, Milena Olchowik, Lena Ścisłowska, Nadia Kałuzińska, Nina Ewertowska, Łukowska Vanessa, Lidia Rachubińska, Julia Czarnecka, Wojciech Wdowicz, Julia Kempczyńska, Julia Suchińska, Julia Tytz, Dawid Jaroński, Tymon Rojek, Barbara Siwiak, Cezary Nabrdalik, Natalia Rudzka, Julia Skalińska.

W naszej szkole od wczoraj trwa egzamin ósmoklasisty. We wtorek 13 maja 2025r.uczniowie ostatnich klas naszej szkoły napisali test diagnostyczny z języka polskiego. Dzisiaj zmierzą się z matematyką, a jutro z językiem angielskim.

W tym roku wszystkie trzy egzaminy zostały wydłużone: test z języka polskiego trwał 150 min (w 2024 r. było 120 min), z matematyki 125 min (było 100 min) i 110 z języka obcego (było 90).

Arkusz z języka polskiego składał się z dwóch części, w pierwszej uczniowie rozwiązywali test historyczno-literacki, w drugiej napisali przemówienie bądź opowiadanie.

Trzymamy kciuki za Ósmoklasistów! Życzymy jak najlepszych wyników.

W piątek 9 maja spotkaliśmy się w naszej szkolnej auli, aby uczcić Święto Pracy, Święto Polskiej Flagi i Święto Konstytucji 3 maja. Uroczysty apel dla klas I-III rozbudził w uczniach patriotyczne uczucia i refleksje. Wspomniana mądrość życiowa ,,aby budować przyszłość, trzeba poznać przeszłość”, pobudziła do myślenia niejednego z nas.

Przekazane przez małych artystów wiadomości i wiersze dostarczyły wiele cennych informacji o historii Polski i ważnych majowych wydarzeniach. Zostały one wplecione w inscenizacyjną podróż po Polsce. Mali aktorzy z klasy IIa i IIb z pieśnią na ustach ,,Jesteśmy Polką i Polakiem” zwiedzali różne polskie miasta, a wysiadając na stacjach: 1.V, 2.V, 3.V przekazywali zasłuchanej widowni informacje o tych ważnych świętach. Na stacji -1. V łączyliśmy się z wszystkimi ludźmi pracy, którzy swe święto obchodzą od 1889roku. Uczniowie także do nich należą, bo nauka to też praca. Na stacji -2 V, oddawaliśmy szacunek naszej polskiej fladze, pamiętając, że jest symbolem czystości, pokory i szlachetności. Wyrażaliśmy szacunek nie tylko w naszej postawie ale również w pieśni ,,Nasza flaga” oraz w pełnym symboli tańcu z flagami.

Na stacji – 3 V poznaliśmy historię uchwalenia naszej Konstytucji, która została opracowana przez wielkich polskich patriotów Stanisława Małachowskiego, Ignacego Potockiego i Hugo Kołłątaja. Podpisana zaś została przez króla Stanisława Poniatowskiego w 1791roku, ustanawiając w ten sposób Konstytucję jako symbol wewnętrznej siły narodu.

Mali artyści nawiązali w swej inscenizacji z białym orłem – Polską i czarnymi drapieżnikami – zaborcami do wydarzeń historycznych związanych z rozbiorami, które przedstawili wcześniej, podczas listopadowego apelu z okazji 11 listopada.

,,Dzisiaj zniknęły wrogie nam twory,

Powiewa sztandar biało-czerwony!

Powiewa sztandar, ten pełen chwały (…)

Nad polską ziemię, leć orle biały”.

Konstytucję 3 maja uczciliśmy pieśnią ,, Witaj majowa Jutrzenko” oraz polonezem – naszym tańcem narodowym. To była pełna wzruszeń i wiadomości patriotyczna podróż po naszej Polsce.

Agnieszka Nowicka, Monika Kacperska i Bożena Sawicka

W naszej grupie Pszczółki (3-latki) było w ostatnim czasie bardzo radośnie i kolorowo! Świętowaliśmy urodziny dzieci urodzonych w kwietniu, maju i czerwcu. Jubilatami byli: Ania, Hania, Gabrysia, Ewa, Mikołaj i Michał B.

Dla naszych solenizantów przygotowaliśmy wyjątkowy dzień pełen atrakcji! Dzieci robiły sobie pamiątkowe zdjęcia w fotobudce oraz przy specjalnie przygotowanej urodzinowej ściance udekorowanej kolorowymi balonami. Nie zabrakło tradycyjnego „Sto lat!”, prezentów i urodzinowych dyplomów.

Na dzieci czekał też słodki, ale zdrowy poczęstunek, a po nim – taneczna zabawa z balonami i ruchowe gry urodzinowe.

To był dzień pełen uśmiechów, dobrej zabawy i wspólnego świętowania! Wszystkim jubilatom jeszcze raz składamy najserdeczniejsze życzenia!

We wtorek, 6 maja 2025 roku w Przedszkolu nr 10 w Malborku odbył się międzyprzedszkolny konkurs recytatorski pt. „Wiosna w dziecięcej poezji”, który miał na celu popularyzowanie poezji i kultury słowa,  rozwijanie zdolności recytatorskich oraz wspieranie uzdolnień i zainteresowań najmłodszych. W konkursie wzięło udział troje dzieci z naszego przedszkola: Zofia Kamińska z grupy Fiołki oraz Apolonia Głąb i Marcel Mirocha z grupy Niezapominajki.

Nasze przedszkolaki dzielnie pokonały tremę i  pięknie recytowały wiersze o tematyce wiosennej. Zosia zdobyła II miejsce w  kategorii  wiekowej  3/4-latki, Pola zdobyła III miejsce w kategorii   5/6-latki, a Marcel otrzymał  wyróżnienie.

Różnorodność przedstawianych wierszy, jak i trudność, czy długość niektórych utworów wzbudziła podziw zarówno jury, jak i publiczności. Do konkursu dzieci przygotowały nauczycielki : Kamila Kapuścińska i Barbara Wojtasik.

Gratulujemy dzieciom sukcesu!

W dniu 5 maja w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Wydarzenie to zostało przygotowane przez uczniów klas 4c i 5a, którzy w piękny sposób przybliżyli nam znaczenie tego ważnego momentu w historii Polski.

Podczas apelu zaprezentowano wiersze, pieśni patriotyczne oraz krótką inscenizację, przypominającą okoliczności powstania pierwszej w Europie i drugiej na świecie konstytucji. Uroczystość miała podniosły charakter i była doskonałą lekcją patriotyzmu dla całej społeczności szkolnej.

W ramach projektu „Od marzeń do sukcesu” naszym Gościem był Pan dr Maciej Dębski założyciel i prezes Fundacji Dbam o mój z@sięg z Gdańska, socjolog problemów społecznych, wykładowca akademicki, edukator społeczny, ekspert w realizacji badań naukowych, ekspert Najwyższej Izby Kontroli, Rzecznika Praw Obywatelskich. Razem z innymi specjalistami  zajmuje się edukacją społeczeństwa na temat cyfrowej higieny i profilaktyki e-uzależnień wśród dzieci, młodzieży i dorosłych. Uczy odpowiedzialnego korzystania z Internetu, smartfona i innych narzędzi ekranowych, pamiętając, że kluczowe dla dobrostanu jednostki są relacje międzyludzkie.

Nasz Gość ucząc się w podstawówce i szkole średniej uczęszczał wytrwale na zajęcia judo, po ukończeniu liceum spędził 2 lata w seminarium duchownym, potem studiował socjologię. Obecnie jest  wykładowcą na Uniwersytecie Gdańskim. Przez 15 lat badał sytuację i zachowania ludzi bezdomnych. Zainspirował się tym tematem pomagając wcześniej osobom chorym w szpitalu, w tym przebywającym tam osobom bezdomnym.

W roku 2016 wdrożył pierwszy w Europie eksperyment społeczny odcięcia 100 osób na 72 godziny od wszelkich urządzeń elektronicznych (telefonów komórkowych, tabletów, Internetu, gier on-line PlayStation, telewizji), który zakończył się sukcesem badawczym.

Jak przyznał – kiedyś sam nadużywał technologii cyfrowej i zrozumiał, że kiedy straci się kontrolę nad smartfonem, komputerem to nasz mózg i ciało na to zareagują negatywnie.

Prowadzący spotkanie pokazał uczniom klas 6 i 7 film o tym jak w 1969 roku przesłano pierwszą w świecie wiadomość elektroniczną w ramach ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network), sieci komputerowej w Stanach Zjednoczonych. Ową wiadomością było jedno słowo. Dwa lata później Ray Tomlinson wprowadził symbol „@”, aby oddzielić różne elementy adresu e-mail.

Uczniowie na pytanie – Co daje ludziom korzystanie z Internetu, mediów, gier? – odpowiadali, że szybki dostęp do wiedzy, łatwy kontakt z innymi, możliwość słuchania muzyki, oglądania filmów, nauki języków obcych, rozrywkę…

Wymienili także zagrożenia, jakie niesie ze sobą korzystanie z Internetu – hazard, hejt, przemoc, cyberprzestępstwa, fake newsy, nieodpowiednie treści dla nieletnich.

Co zrobić w takim razie, aby nie uzależnić się od nowoczesnych technologii. Prezes Fundacji Dbam o mój z@sięg dał uczniom gotową receptę:

W czwartek 24 kwietnia, uczniowie z grupy wiekowej I-III uczestniczyli w grze szkolnej na trzech poziomach. Klasy I uczestniczyły w grze ,,Jesteśmy razem”, klasy II w grze ,,Ulicami naszej szkoły”, a klasy III w grze ,,Patron mojej szkoły”.

Uczniowie wykonywali zadania, za które otrzymywali punkty w postaci znaczków z logo naszej szkoły. Nad poprawnością ich wykonania czuwali wychowawcy klas i koordynatorzy gry. Dużo emocji wzbudziło zadanie ,, Tak to leciało…” , gdzie uczniowie klas odwiedzali się i śpiewali ,,Piosenkę Piątki”, a w momencie, kiedy muzyka została przerwana musieli bezbłędnie podać brakujące słowa. O dziwo, nikt się nie pomylił. To znak, że jesienny konkurs na ,,Piosenkę Piątki” przyniósł oczekiwane rezultaty.

Uczniowie na poszczególnych swych poziomach wykazali się również dużą wiedzą na temat naszej szkoły i jej patrona. Quiz był zaliczony perfekcyjnie przez wszystkie klasy. Spotkanie z Piątaszkiem, który przygotował dla uczniów zestaw pytań, również okazało się proste. Warto było jednak przypomnieć sobie jego historię, która przydała się przy układaniu rymowanek. Zaskoczeniem jednak dla wielu było, że w naszej szkole istnieją ulice, a ich nazwy często są związane z pomieszczeniami pełniącymi określone funkcje np. ul. Biblioteczna to ta, którą dojdzie się do biblioteki, ul. Smakowa to ta, gdzie jest stołówka, a ul. Zdrowotna to ta, gdzie jest gabinet pielęgniarki. Wszyscy zastanawiali się dlaczego klasy I, mieszczą się na ul. Pomocnej. A Wy jak myślicie? Spacer ulicami szkoły był w efekcie owocny, a jego zakończeniem było wymienienie pięciu następujących po sobie nazw ulic wg wyznaczonego przez wychowawcę szlaku.

Nagrodą za wykonanie wszystkich zadań jest ,,piątkowy dzień z grami planszowymi”. Wszyscy je lubimy, te strategiczne, planszowe i terenowe. Wiemy jak nas rozwijają, uczą współpracy , komunikacji, rozwiązywania konfliktów, a przede wszystkim logicznego myślenia.  Dziękujemy za wspólny czas i życzymy miłej zabawy.

                                 Koordynatorzy : M. Nadolska, D. Cybulska, M. Kacperska i B. Sawicka