Wigilia św. Andrzeja od bardzo dawna związana jest z tradycją wróżenia na temat przyszłości. W ubiegłą środę w naszym przedszkolu wszystkie dzieci uczestniczyły w zabawach z okazji Andrzejek. W tym dniu dzieci w czarodziejskich przebraniach i w atmosferze magii brały udział we wróżbach przygotowanych przez swoje wychowawczynie.

Wśród andrzejkowych wróżb pojawiło się między innymi ustawianie butów, lanie wosku, losowanie swojego zawodu w przyszłości, rzut monetą oraz wybór imienia przyszłej wybranki/wybranka poprzez przebijanie magicznego serduszka. Wszystkie przedszkolaki z radością uczestniczyły w zajęciach i z chęcią zgłaszały się do kolejnych zabaw.

Dzieci poznały znaczenie różnych kolorów, liczb i magicznych przedmiotów. Wszystkie wróżby przeplatane były pląsami, tańcami przy muzyce i tworzeniem pięknych tematycznych rysunków. To był dzień pełen magii i dziecięcej radości!

W tym tygodniu w świetlicy szkolnej dominowała tematyka andrzejek , tradycji i wróżb. Dzieci poznały dawne zwyczaje i tradycje andrzejkowe. Świetliki zostały zapoznane z historią  wigilii św. Andrzeja na temat tradycji wieczoru andrzejkowego. Wszystkie wróżby i zabawy były dobrą okazją do rozbudzenia w dzieciach ciekawości i chęci do poznawania naszej ludowej tradycji, ale i wspaniałą zabawą, dostarczającą wielu przeżyć i emocji.

Nadrzędnym celem  była integracja uczniów, wytworzenie radosnej atmosfery oraz kultywowanie dawnych zwyczajów andrzejkowych. Świetliki w magicznym, pełnym tajemniczości nastroju przystąpiły do wróżb przepowiadających przyszłość, nie zabrakło tradycyjnych zabaw tj. zabawa z butami, wróżenie z kart oraz imion z serduszka,  kim zostanę w przyszłości, numerologia czy lanie wosku.

Podsumowaniem zajęć była rozmowa i zwrócenie uwagi na traktowanie wróżb jako dobrej zabawy oraz szacunku do kultywowania tradycji i obrzędów ludowych.

Dalej działamy i doskonalimy swoje umiejętności na zajęciach edukacyjnych w salach robotyki. Dzięki tym zajęciom uczniowie mają możliwości projektowania rzeczywistych rozwiązań. Rozwijają kompetencje przyszłości, samodzielność w działaniu, odwagę poznawczą i postawę badawczą. Rozwijają analityczne myślenie i innowacyjność, ale także umiejętność wnioskowania, rozwiązywania złożonych problemów.

Uczniowie klasy 1c mają już za sobą uroczystość pasowania na czytelnika biblioteki szkolnej. Najpierw była lekcja biblioteczna, na której pierwszaki dowiedziały się jakie są zasady korzystania z biblioteki, kto może z niej korzystać i jak dbać o książki.

Każdy wykonał autoportret, które stworzyły klasową książkę. Kolejna lekcja odbyła się już w bibliotece. Dzieci poznały układ książek na regałach, by móc swobodnie poruszać się w nowym miejscu. Dużo uśmiechu i myślenia było przy zabawie „Bajkowa zgaduj-zgadula”.

Pierwszaki złożyły przyrzeczenie – My, uczniowie I klasy, Tobie książko przyrzekamy, że szanować Cię będziemy. Krzywdy zrobić Ci nie damy!

Dnia 28 listopada podczas zajęć z edukacji muzycznej dzieci miały okazję: zapoznać się z budową instrumentu smyczkowego, jakim jest wiolonczela, przypomnieć sobie rodzaje instrumentów, poznać pojęcia: legatto, stacatto i picicatto, zagrać na wiolonczeli i keyboardzie.

Na koniec uczniowie w wielkim skupieniu i zaciekawieniu wysłuchali utworów „Wlazł kotek na płotek”, „Była sobie żabka mała” zagranych na wiolonczeli przy akompaniamencie keyboardu..

A wszystko to za sprawą Pani Aleksandry Jaskulskiej i jej córki Ewy, naszej uczennicy. Jeszcze raz bardzo dziękujemy!

Listopad w świetlicy szkolnej upłynął pod znakiem rozmów o przyjaźni i przyjaciołach… Dzieci podczas zajęć opowiadały jakie cechy powinien mieć dobry przyjaciel i dlaczego tak ważne i cenne jest posiadanie przyjaciela.

Świetlicowe pierwszaki, pod kierunkiem pani Agnieszki, z zapałem wykonywały przez cały miesiąc „pompony przyjaźni” z kolorowej włóczki, które później miały okazję podarować wybranym przez siebie osobom. 25 listopada  święto swoje obchodził najlepszy przyjaciel dzieci-Pluszowy Miś.

Tego dnia świetliki przyniosły do świetlicy swoje ukochane misie oraz inne pluszowe zabawki. Każde dziecko opowiadało o swoim pluszowym przyjacielu. Na zakończenie spotkania, w rytm muzyki, świetliki urządziły paradę misiów. Każdy pluszak otrzymał ogromne brawa. Nie mogło też zabraknąć pamiątkowych zdjęć…

Wzorem klas starszych, młodsi uczniowie naszej szkoły, klasy 2b i 3a, również z chęcią zaangażowali się w projekt programu eTwinning*. Tytuł projektu zaplanowanego na okres roku szkolnego 2022/2023 to „It’s a junle out there!”. W projekcie biorą udział 24 klasy z siedmiu krajów: Polski, Włoch, Hiszpanii, Turcji, Grecji, Rumunii i Malty.

Na początku uczestnicy mieli za zadanie zaprojektować logo projektu. Prace dzieci opublikowane zostały na platformie Padlet (https://padlet.com/teacherTiziana/jungle), z której później wyłoniono jedno logo, które będzie reprezentowało nasz projekt. Następnie przyszedł czas na poznanie się. Uczniowie napisali kartki z pozdrowieniami z Malborka, pisząc też kilka zdań o sobie i swoich zainteresowaniach.

A ponieważ nadchodzą Święta Bożego Narodzenia, wraz z widokówkami
z Malborka wysłane zostały również własnoręcznie wykonane kartki świąteczne z życzeniami. Nasze klasy zostały sparowane z uczniami z Włoch i Hiszpanii.

Dzieci nie mogą się już doczekać korespondencji od swoich włoskich i hiszpańskich rówieśników. Kolejne wyzwania i ciekawe zadania czekają na uczniów już po przerwie świątecznej.

25 listopada całe przedszkole obchodziło bardzo ważne święto dla wszystkich dzieci – Dzień Pluszowego Misia. Tego dnia przedszkolaki już od progu witały wychowawczynie z uśmiechem na ustach, tuląc pod pachą swoje ukochane, pluszowe misie.

Wszystkie przedszkolaki poznały jedną z historii powstania pluszowego misia, zgodnie z którą pierwszy pluszowy miś został zaprojektowany w Stanach Zjednoczonych. Inspiracją do jego stworzenia była ilustracja z polowania z 1902 roku, podczas którego został postrzelony maleńki niedźwiadek. Obecny tam prezydent Stanów Zjednoczonych – Theodore Roosevelt – rozkazał uwolnienie małego niedźwiadka. Jedna z amerykańskich gazet opublikowała rysunek, który upamiętnił to wyjątkowe wydarzenie. Rysunek małego misia stał się inspiracją dla Morrisa Mitchona, który zaczął produkować pluszowe misie jako zabawkę dla dzieci. Na cześć prezydenta Stanów Zjednoczonych pluszową zabawkę dla dzieci nazwano „Teddy Bear”, która stała się ukochaną zabawką wszystkich dzieci.

W końcu nadszedł ten dzień (22.11.2022 r.) – dzieci z klasy 1a zostały pasowane na czytelników. Wstępem była lekcja biblioteczna, na której pierwszaki dowiedziały się jakie są zasady korzystania z biblioteki, kto może z niej korzystać i jak dbać o książki. Każdy wykonał autoportret. Rysunki te stworzyły klasową książkę. Kolejna lekcja odbyła się już w bibliotece. Dzieci poznały układ książek na regałach, by móc swobodnie poruszać się w nowym miejscu.

Dużo uśmiechu i myślenia było przy zabawie „Bajkowa zgaduj-zgadula”. Pierwszaki złożyły przyrzeczenie – My, uczniowie I klasy, Tobie książko przyrzekamy, że szanować Cię będziemy. Krzywdy zrobić Ci nie damy!

„Jeśli chcesz znaleźć szczęście, znajdź wdzięczność”.
Steve Maraboli

Być wdzięcznym każdego dnia, za to co nas spotyka, jest czasem wyjątkowo trudne, zwłaszcza, gdy za oknem listopadowa aura… Ale uczniowie klas 1-3, wraz ze swoimi rodzicami, udowodnili, że istnieje masa powodów, by odczuwać wdzięczność. Mieli ku temu okazję, biorąc udział w czwartym już, językowo – plastycznym, konkursie szkolnym „Thankful Tree” (Drzewko wdzięczności).

Konkurs zachęcił dzieci i rodziców do wspólnego spędzenia czasu w kreatywny sposób: stworzenia drzewa (w dowolnej formie), na którym „rośnie” wszystko, za co jesteśmy wdzięczni. Pomysłowość dzieci i ich rodziców nie zna granic, dzięki czemu powstała piękna wstawa złożona z 44 prac.

Jak co roku, jurorzy mieli nie lada wyzwanie. Wyłoniono trzy pierwsze miejsca oraz trzy wyróżnienia.:

I miejsce – praca grupowa: Szymon Czubiński, Pola Buńka, Ada Stopow (klasa 2c),

II miejsce – Ksawery Kiełkowski (klasa 1c),

III miejsce – Błażej Smentek (klasa 2c)

Wyróżnienia: Kuba Uniejewski (klasa 1a), Hania Obroślińska (klasa 1a) i Tomek Kubicki (klasa 2c).

Wszystkie prace są niezwykle pomysłowe, wzruszające i inspirujące. Drzewka zostaną z nami jeszcze jakiś czas ciesząc oko i być może skłaniając do refleksji nad wdzięcznością w życiu każdego – i małego i dużego. Pomysłodawczynią konkursu jest nauczycielka języka angielskiego – Pani Monika Gierszewska.

Kodowanie to połączenie zabawy ze zdobywaniem umiejętności programistycznych. Dla dzieci są to cenne zajęcia analizowania różnych wariantów wydarzeń, wysnuwania wniosków i planowania działań. Ten sposób pozyskiwania wiedzy, niesie bardzo dużą różnorodność i zmusza dziecko do bycia uważnym i pobudza do działania. W dniu 24 listopada 2022 r. dzieci z grupy „Pszczółki” w ramach tygodnia poświęconemu dinozaurom bawiły się we wspólne kodowanie na dywanie na specjalnie przygotowanej w tym celu planszy. Dzieci miały możliwość utrwalenia poznanych liczb i literek oraz mogły poćwiczyć zdolność logicznego myślenia, obserwacji, dedukcji i analizowania. Wspólnymi siłami przedszkolaki ułożyły na dywanie ukrytego wcześniej za kodami dinozaura!

Następnie przy stolikach odkodowały indywidualnie własne dinozaury na stworzonych przez nauczycielkę kartach pracy. Dla naszych przedszkolaków kodowanie równa się świetna zabawa, dlatego dzieci chcą bawić w ten sposób jak najczęściej!

Uczniowie klasy 1b doczekali się uroczystości pasowania na czytelnika biblioteki szkolnej. Wstępem była lekcja biblioteczna, na której pierwszaki dowiedziały się jakie są zasady korzystania z biblioteki, kto może z niej korzystać i jak dbać o książki. Każdy wykonał autoportret, które stworzyły klasową książkę.

Kolejna lekcja odbyła się już w bibliotece. Dzieci poznały układ książek na regałach, by móc swobodnie poruszać się w nowym miejscu. Dużo uśmiechu i myślenia było przy zabawie „Bajkowa zgaduj-zgadula”. Pierwszaki złożyły przyrzeczenie – My, uczniowie I klasy, Tobie książko przyrzekamy, że szanować Cię będziemy. Krzywdy zrobić Ci nie damy!

W środę 23 listopada swoje urodziny w gronie przyjaciół obchodziła czwórka przedszkolaków z grupy „Słoneczniki” – Lila, Marcelina, Evelina oraz Ignaś. W tym wyjątkowym dniu dzieci uczestniczyły w grach i zabawach integracyjnych, które dostarczyły im dużo radości.

Solenizanci otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz fantastyczne upominki urodzinowe. Przedszkolaki odśpiewali tradycyjne „Sto lat!” oraz złożyli jubilatom najszczersze życzenia zdrowia, szczęścia i spełnienia wszystkich marzeń. Zabawy taneczne z balonami wywołały u dzieci salwę śmiechu, dzięki czemu przebieg imprezy był dla nich bardzo atrakcyjny.

„Słoneczniki” brały również udział w dziecięcych zabawach, takich jak „Stary niedźwiedź mocno śpi” lub „Balonik”. Na zakończenie dzieci zasiadły wspólnie do stolików i mogły częstować się pysznymi smakołykami oraz owocami przyniesionymi przez rodziców naszych solenizantów. Bardzo dziękujemy rodzicom Liliany, Ignasia, Evelinki oraz Marcelinki za obdarowanie dzieci smacznymi przekąskami i owocami. Naszym przedszkolakom życzymy raz jeszcze wszystkiego najlepszego!

,,Bo w rodzinie wielka siła, chcę by zawsze ona była,

Mam nadzieję, że już wiecie, że rodzina to największy skarb na świecie!”

To było motto cyklu zajęć z historii w klasie czwartej, poświęconych rodzinnej historii, pamiątkom rodzinnym i poszukiwaniu historii własnej rodziny. Podczas zajęć dzieci wraz z rodzicami odkrywali karty rodzinnej przeszłości, przynosiły pamiątki  i opowiadały fascynujące historie. Kolejnym elementem było wspólne wykonywanie drzew genealogicznych rodziny.

Wymagało to wiele zaangażowania – dziesiątki zadanych pytań, rozmów o dziadkach, ciociach i innych członkach rodziny zaowocowały przepięknymi i wartościowym pracami. Powstały drzewa genealogiczne pełne historii wielu malborskich rodzin. Przez kolejne dni prace uczniów klas czwartych zdobiły szkolną aulę budząc ciekawość I zachwyt całej społeczności szkolnej.

 Ewa Trębas

Klasa 2a i klasa 2d w ramach projektu „Poznaj Polskę” udała się na wycieczkę do Torunia. Pierwszym punktem naszej wycieczki było Żywe Muzeum Piernika. Zajęcia rozpoczęły się od „przeniesienia” do średniowiecza, w którym – pod okiem Mistrza piernikarskiego i uczonej Wiedźmy Korzennej dzieci poznały wszelkie rytuały związane z wypiekiem piernika.

Następnie samodzielnie wykonały ciasto i wycięły własne pierniki. Na drugim piętrze w muzeum mogliśmy zobaczyć manufakturę z początku XX wieku, którą zarządza rodzeństwo Rabiańskich. Zobaczyliśmy oryginalne niemieckie maszyny służące do wypieku piernika, zabytkowy piec, kolekcję woskowych form, a także pięknie zdobione pierniki przez artystkę malarkę. Następnie udaliśmy się do Domu Legend Toruńskich.

Strażniczki tego domu zabrały nas w interaktywny pokaz z udziałem dzieci.  Dzieci stanęły przed publicznością, założyły kostiumy i ożywiły bohaterów legend. Poznaliśmy sześć starannie dobranych legend toruńskich. Na zakończenie naszej wycieczki udaliśmy się na pyszny obiad do „Bistro Katarzynka”. Wróciliśmy zmęczeni, ale bogatsi o nową wiedzę i doświadczenia.