Dnia 21 października  w grupie przedszkolnej Niezapominajki odbyły się warsztaty prowadzone w ramach akcji „Ja nie widzę Ciebie , Ty zobacz mnie”. Przedszkolaków odwiedziła Pani Milena Wiśniewska – nauczycielka muzyki w naszej szkole, która jest osobą niewidomą.

Celem tego spotkania było przybliżenie i opowiedzenie jak żyją osoby z taką niepełnosprawnością. Dzieci mogły doświadczyć sytuacji, z jakimi mierzą się na co dzień osoby niewidome. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się co to jest biała laska i same próbowały poruszać się za pomocą  białej laski.

Pani Milena pokazała jak wygląda i do czego służy maszyna Brajla. Dzieci próbowały czytać za pomocą pisma punktowego, oglądały jak wyglądają książki dla niewidomych. Na maszynie brajlowskiej  Pani Milena zapisywała  ich imiona. Przedszkolaki  nauczyły się jak udzielać pomocy osobom niewidomym oraz jak zachowywać się wobec psów przewodników.

Z zamkniętymi oczami próbowały rozpoznawać przedmioty i same mówiły, że nie jest to łatwe zadanie. Dzieci chętnie zadawały pytania Pani Milenie i z zainteresowaniem słuchały odpowiedzi. Warsztaty były niezwykłym doświadczeniem w życiu małych przedszkolaków.

Dnia 15 października 2025r. grupa „FIOŁKI” wybrała się do Szkoły Łacińskiej na zajęcia z muzykoterapii.  Celem  zajęć było: stymulowanie rozwoju poznawczego, emocjonalnego i ruchowego  dzieci  poprzez  różne aktywności muzyczne,  usprawnienie funkcji percepcyjnych w zakresie spostrzeżeń wzrokowych i słuchowych, doskonalenie umiejętności naśladowania, prezentowania określonych ruchów i czynności, rozwijanie aktywności własnej podczas kontaktu z muzyką oraz zmniejszenie napięcia mięśniowego.

Tematyką zajęć było : powtarzanie prostych rytmów, odtwarzanie  przez dzieci rytmicznego marszu, podskoków i wystukiwanie rytmów, poruszanie się w rytm wolnej i szybkiej muzyki. Granie i eksperymentowanie  na różnych  instrumentach wydających rożne tony, np.: nisko- wysoko, cicho- głośno,  gra na tubach, cymbałkach, tamburynie, dzwonkach  oraz grzechotkach.  Ćwiczenia z balonami : dmuchanie balonów oraz chusteczkami: machanie, rozprostowywanie, wachlowanie w rytm słyszanej muzyki.  Na  zakończenie zajęć przedszkolaki  przyjęły wygodną pozycję ciała w pozycji leżącej , która miała sprzyjać rozluźnieniu i zrelaksowaniu się  przy spokojnej muzyce.

Przedszkolaki wyszły z zajęć bardzo zadowolone i podczas drogi powrotnej do przedszkola dzieliły się między sobą wrażeniami i tym co im się podobało najbardziej.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.

W październiku grupa „FIOŁKI” wybrała się na Pocztę Polską w Malborku. Celem wycieczki było zapoznanie z instytucją poczty i pracą listonosza. Dzieci poznały zakres usług pocztowych, zadania jakie spełnia ten urząd w naszym życiu oraz dowiedziały się jak potrzebna i odpowiedzialna jest praca listonosza. Przedszkolaki poznały logo poczty oraz oglądały różne pomieszczenia od zaplecza.

Każde dziecko mogło przybić pieczątkę z datą jaką przybija się na każdym liście i każdej kartce oraz zrobić sobie zdjęcie w czapce listonosza. Wizyta na poczcie była również dobrą okazją do utrwalenia nawyku kulturalnego zachowania się w miejscu publicznym. W podziękowaniu za oprowadzenie po urzędzie pocztowym i pyszne cukierki dzieci wręczyły Pani Kasi kartkę z wyrazami wdzięczności.

W minionym tygodniu w grupie  „FIOŁKI” królowały owoce i warzywa. Dzieci rozwiązywały zagadki i różne zadania matematyczne. Rozmawiały na temat zdrowego odżywiania się, o roli owoców i warzyw w codziennej diecie każdego człowieka, a także o konieczności picia wody.  Każde dziecko mogło obejrzeć, nazwać i powąchać przyniesione warzywa i owoce. Podczas zabawy mogły podać nazwę i charakterystyczną cechę danego owocu lub warzywa, np. jego kolor, smak, zapach. Przedszkolaki wykonały także dwie prace plastyczne: jabłuszko i brokuł.

Uwieńczeniem tygodnia była zrobienie sałatki owocowej. Dzieci przygotowały się do tego solidnie. Każde przyniosło z domu ulubione owoce i potrzebne akcesoria. Po umyciu wszystkich owoców, a także rąk dzieci zabrały się do ich pokrojenia. Podsumowaniem naszych działań była wspólna degustacja. Okazało się, że dzieci jednak bardzo lubią wszystkie owoce, a najlepiej smakuje to, co zrobione jest własnoręcznie.

Był to wspaniały tydzień, a zarazem okazja do samodzielnego przygotowania pysznego i zdrowego posiłku. Było smacznie, zdrowo i kolorowo.

Jako podsumowanie naszego Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w klasach 4-8 została zorganizowana wystawa prac plastycznych. Zadaniem każdej klasy było wykonanie plakatu. Wszystkie zespoły wywiązały się z wykonanego zadania. Plakaty ozdobiły aulę szkolną, a wychowawcy ocenili za pomocą formularza ankiety-który plakat zwycięży.

Największą ilość głosów otrzymały prace z klas: 5a i 5c, a u wychowankowie otrzymują nagrodę w postaci „Dwóch dni bez prac klasowych, sprawdzianów, kartkówek i odpytywania”- termin ustala wychowawca z klasą. Gratulujemy wygranej.

Z pozdrowieniami

Organizatorki Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

Anita Nowicka

Monika Wojewódka

Sylwia Kapuścińska-Baca

W ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Białej Laski uczniowie klas 6a, 6b, 6c oraz 7a w dniu 16 października 2025 roku spotkali się w auli szkoły z zaproszonymi gośćmi, którzy na co dzień pracują z osobami z dysfunkcją wzroku. Warsztaty szkoleniowe na temat komunikacji, savoir- vivre oraz kultury grupy osób z dysfunkcją narządu wzroku przeprowadziła Pani Monika Domagalska – Ilińska Dyrektorka Galerii Zmysłów w Gdańsku we współpracy z Panem Bartoszem Ilińskim oraz Panem Mariuszem Mleczek mieszkańcem naszego miasta.

Celem szkolenia było zwiększenie wrażliwości na potrzeby osób z niepełnosprawnościami. Miało ono charakter warsztatowy z sesjami mini – wykładów przeplatanych z ćwiczeniami, dzięki którym uczniowie zdobyli wiedzę i umiejętności poprawnego zachowania się w kontakcie z osobami z niepełnosprawnością. Pani prowadząca poruszyła zagadnienia związane ze społecznym modelem niepełnosprawności, wskazując na kluczowe elementy nowoczesnego podejścia do kwestii niepełnosprawności.

W trakcie szkolenia uczestnicy symulowali sytuacje życiowe z udziałem Pana Mariusza, by na żywo trenować savoir- vivre wobec tych osób. Dowiedzieli się również o tym, że wspieranie osób z dysfunkcją wzroku jest ważne dla nas wszystkich, jakie wyzwania stawia świat osób ,, pełnopsprawnych” osobom z niepełnosprawnością wzroku. Uczniowie dowiedzieli się też o specyfice komunikacji, towarzyszeniu osobom z dysfunkcją wzroku w życiu codziennym, nowoczesnych technologiach wspierających samodzielność i aktywność osób z różnym typem niepełnosprawności.

Ważnym elementem szkolenia było także omówienie stereotypów na temat osób z niepełnosprawnością tzw. – odczarowanie. Uczestnicy poznali rodzaje białych lasek oraz ich przeznaczenie, dowiedzieli się o szkoleniu psów przewodników. Pan Mariusz podzielił się wiedzą z własnych codziennych doświadczeń jako osoby z dysfunkcją wzroku. Uczniowie wykazali się dużym zainteresowaniem tematem szkolenia, zadawali pytania osobom prowadzącym na które otrzymwali konkretne odpowiedzi.

Ile osób jest wśród nas tyle różnych historii. Doświadczanie trudności jest nam potrzebne, by rozwijać się i stanowić fundament świadomego i otwartego społeczeństwa. Poprzez uświadamianie i edukację inspirujemy do zmiany w postrzeganiu osób z niepełnosprawnościami, przełamujemy stereotypy uczymy się różnorodności. Sprawiamy, że stajemy się jeszcze bardziej tolerancyjni oraz wrażliwi na potrzeby innych oraz przełamujemy różnorakie bariery.

                         koordynatorzy  Dorota Cybulska  Monika Piskozub   Kamila Woronowicz

Po raz pierwszy w grupie najmłodszych dzieci „Motylki” odbyła się uroczystość wspólnego świętowania urodzin. Dzieci były tym  bardzo podekscytowane.
Julka, Ala, Zosia A. i Zosia L. to dziewczynki, które kończą trzy latka we wrześniu i w październiku.
Cała grupa „Motylków” zadbała o dobrą i miłą atmosferę.
Dzieci miały okazję zaśpiewać tradycyjne „Sto lat”, wręczyć prezenty, składać życzenia koleżankom. Słodki poczęstunek w wesołym gronie smakował wybornie. Potem przyszedł czas na wspólną zabawę. Basenik z kolorowymi piłkami to jedna z atrakcji.
Wszystkiego najlepszego naszym jubilatkom składają panie- Monika, Basia i Asia. Bądźcie zawsze uśmiechnięte, odważne i koleżeńskie.
To pierwsze wspólne urodzinki- w przyszłości czeka nas ich wiele. Nasza przygoda dopiero się zaczyna!

Dzisiejszy apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej w grupie wiekowej klas 4-8 przeniósł nas w odległą przyszłość – aż do roku szkolnego 3395! Na scenie pojawiła się Pani Beatrix – futurystyczna nauczycielka – a uczniowie ubrani byli w nowoczesne, połyskujące stroje w kolorach srebra i złota. Całość stworzyła niesamowity klimat przyszłości, w której edukacja nadal odgrywa ogromną rolę.

Uczniowie zaprezentowali dwie piękne piosenki: poruszającą „Nauczyciel mądrą głową” oraz pełną emocji „Morze wdzięczności”, które wzruszyły zarówno nauczycieli, jak i uczniów. Nie zabrakło również serdecznych szkolnych życzeń, pełnych ciepła, szacunku i uznania dla pracy pedagogów.

Na zakończenie wspólnie odśpiewano „Sto lat” dla wszystkich nauczycieli, a scena rozbłysła kolorowym confetti, wieńcząc to wyjątkowe wydarzenie. Był to apel pełen humoru, wzruszeń i wdzięczności – prawdziwe święto Edukacji!

W dniu 13.10.2025 w naszej szkole obchodziliśmy Święto Komisji Edukacji Narodowej. Klasa 3d pod kierunkiem Pani Ewy Nadolnej wystąpiła w programie artystycznym poświęconym edukacyjnej i wychowawczej pracy nauczycieli.

W wiersze wplecione zostały piosenki o jesieni i szkole o bardzo sentymentalnej treści  ” Nic dwa razy się nie zdarza…”, bo ten występ też się już nie zdarzy…

Uczniowie dziękowali swoim nauczycielom i pracownikom szkoły za prace na rzecz dzieci.

Klasa 3d życzyła wszystkim 200 lat w zdrowiu i radości życia. Podarunkiem były róże, kwiaty symboliczne i piękne jak praca nauczycieli!

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej pragniemy złożyć najserdeczniejsze życzenia i podziękowania za  poświęcenie, zaangażowanie i trud wkładany każdego dnia w kształtowanie postaw i umysłów młodych ludzi. Życzymy  wszelkiej pomyślności, nieustającej satysfakcji z wykonywanej pracy, dużo zdrowia, energii oraz twórczej pasji w realizacji zawodowych i osobistych celów. Niech Wasza praca przynosi Wam wiele radości i dumy z osiągnięć  podopiecznych.

Klasa 3d

Wychowawca Ewa Nadolna

W ubiegłym tygodniu dzieci z grupy Niezapominajki aktywnie uczestniczyły w zajęciach i wydarzeniach zorganizowanych w ramach Tygodnia o Budowaniu Relacji i Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”.

Był to wyjątkowy czas, w którym szczególną uwagę poświęciliśmy rozmowom o szacunku, przyjaźni, empatii oraz sposobach rozwiązywania konfliktów w sposób spokojny i bezpieczny.

Każdy dzień tygodnia poświęcony był innemu zagadnieniu. Rozpoczęliśmy od wspólnego stworzenia „Kodeksu Przyjaznej Grupy” – dzieci samodzielnie wymyślały zasady, które pomagają nam być dla siebie dobrymi i uprzejmymi. Następnie ozdobiły plakat kolorowymi odciskami dłoni i własnoręcznym podpisem potwierdzając w ten sposób gotowość do przestrzegania zasad.

W kolejnych dniach przedszkolaki uczestniczyły w zajęciach teatralnych, podczas których odgrywały scenki przedstawiające codzienne sytuacje konfliktowe i wspólnie zastanawiały się, jak można je rozwiązać bez krzyków i złości. Nie zabrakło również zabaw integracyjnych, które wzmacniały współpracę i uczyły, jak ważne jest słuchanie innych oraz dzielenie się.

Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia plastyczne, podczas których dzieci wykonały „Serduszka przyjaźni” – każde serce to jeden miły gest lub dobre słowo, które ktoś z grupy skierował do drugiej osoby. Przedszkolaki narysowały również scenki z chwil spędzanych w przedszkolu na wspólnej zabawie, pomaganiu sobie i byciu dla siebie dobrym.

Tydzień zakończyliśmy wspólnym kręgiem przyjaźni, w którym każde dziecko mogło powiedzieć coś miłego koledze lub koleżance z grupy. Było dużo uśmiechów, serdeczności i dumy z tego, jak wiele już potrafimy w relacjach z innymi.

Wierzymy, że wartości, które pielęgnowaliśmy podczas tego tygodnia, pozostaną z nami na długo i będą codziennie obecne w naszym przedszkolnym życiu.

W dniach 29.09-04.10 w naszym przedszkolu odbyła się ogólnopolska akcja „Tydzień Budowania Relacji”, realizowana zgodnie z oficjalnym scenariuszem „Metafora serduszka” udostępnionym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Fundację Instytut Edukacji Pozytywnej.

Celem przeprowadzonych działań było wspieranie rozwoju kompetencji społeczno-emocjonalnych u dzieci:

• umiejętności nazwania i wyrażania emocji,
• rozpoznawania zachowań życzliwych i nieżyczliwych,
• reagowania na konflikty z empatią,
• wzmacniania więzi i atmosfery bezpieczeństwa w grupie.

Poniżej kilka wybranych aktywności z zastosowaniem elementów scenariusza „Metafora serduszka”:

• Rozpoczęcie zajęć od Tablicy Emocji — dzieci wskazywały, jak się czują i omawiały swoje wybory.
• Wysłuchanie opowiadania „Serduszko z listków” o jeżyku Roro i rozmowa o tym, jak jego zachowania wpływały na innych.
• Zajęcie plastyczne: ozdabianie papierowych serduszek, które służyły do wyrażenia, co dla dzieci oznacza życzliwość i jak można „naprawić” relację, gdy coś się popsuło.
• Krąg przyjaźni — wspólna rozmowa podsumowująca: co dzieci chciałyby zmienić w relacjach, jakie słowa i gesty budują więź, a co może ranić innych.
• W naszym przedszkolu utworzyliśmy także kącik literatury o emocjach oraz przestrzeń, gdzie dzieci mogły wybierać książki i rozmawiać o uczuciach podczas codziennych zabaw.
• Współpraca z uczniami, którzy przyszli do przedszkolaków w celu przeczytania bajki terapeutycznej z morałem.

Dzieci chętnie angażowały się w rozmowy o emocjach – utrwalając nazwy uczuć i dostrzegając, że każde działanie ma wpływ na innych. W grupie wzrosła wrażliwość na potrzeby rówieśników — dzieci częściej proponowały pomoc, pytały „Jak się czujesz?” Zajęcia uświadomiły, że słowa i zachowania — nawet drobne — mają moc: mogą budować lub ranić.

W minionym tygodniu w grupie Niezapominajek odbyły się bardzo soczyste i pachnące zajęcia! Dzieci wspólnie przygotowywały sok owocowo-warzywny. Zanim jednak przedszkolaki przystąpiły do działania, rozmawialiśmy o tym, dlaczego warto jeść warzywa i owoce oraz jakie mają witaminy.

Każde dziecko mogło obejrzeć i nazwać przyniesione składniki – pojawiły się m.in. marchewki, jabłka, śliwki i gruszki. Następnie, po dokładnym umyciu rąk, dzieci pomagały w krojeniu produktów (oczywiście pod czujnym okiem nauczyciela) i obserwowały, jak sokowirówka zamienia je w pyszny napój.

Największą radość sprawiła degustacja – dzieci z ciekawością próbowały soku, a wiele z nich było zaskoczonych, jak smaczny może być napój z warzyw i owoców. Zajęcia zakończyliśmy rozmową o zdrowych nawykach i konieczności picia wody oraz soków naturalnych zamiast słodzonych napojów.

To był dzień pełen smaków, zapachów i uśmiechów – prawdziwa lekcja zdrowia w praktyce!

30 września w naszym przedszkolu panowała szczególna, radosna atmosfera – wszystkie grupy świętowały Dzień Chłopaka, który w tym roku zbiegł się z uroczystym powitaniem jesieni.

Z tej okazji dzieci uczestniczyły w wesołych grach i zabawach, które nawiązywały do barwnej, jesiennej pory roku. Wspólne konkurencje, zagadki i ruchowe wyzwania dostarczyły wielu emocji i uśmiechu. Jesienne akcenty w dekoracjach, strojach i zabawach sprawiły, że dzień miał wyjątkowy klimat.

Nie zabrakło również miłych niespodzianek – każdy chłopiec otrzymał drobny upominek, a cała społeczność przedszkolna celebrowała to święto w atmosferze przyjaźni i dobrej zabawy.

To był dzień pełen radości, wspólnych przeżyć i pięknego, jesiennego nastroju, który na długo pozostanie w pamięci dzieci.

Projekt realizowany przez Powiat malborski/Powiatowy Urząd Pracy w Malborku w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027 obejmuje działania aktywizacyjne w postaci:   
wsparcia psychologicznego (indywidualne wizyty psychologiczne oraz terapie rodzinne),
• wsparcia edukacyjnego (zajęcia wyrównawcze oraz integracyjno-kulturowe dla dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji oraz dzieci i młodzieży ze społeczności lokalnej, wsparcie psychologiczne i językowe, zatrudnienie asystenta międzykulturowego, zakup sprzętu oraz pomocy dydaktycznych),
• wsparcie kulturowo-społeczne (warsztaty integracyjno-artystyczne dla osób z doświadczeniem migracyjnym oraz społeczności lokalnej),
• wsparcie zawodowe (doradztwo zawodowe i pośrednictwo pracy, staże zawodowe, szkolenia i potwierdzenie kompetencji),
• wsparcie prawno-instytucjonalne (konsultacje dot. pomocy socjalno-bytowej, doradztwo podatkowo-prawne, wsparcie tłumacza, legalizacja zatrudnienia).

W dniach 30.09-04.10 w naszej szkole miały miejsce wydarzenia związane z budowaniem relacji rówieśniczych i programem przeciwdziałania przemocy.

W każdej klasie 1-8 zostały przeprowadzone zajęcia według scenariuszy opartych o relacje rówieśnicze i działania przeciwko przemocy. Nauczyciele wyświetlili w klasach prezentację. W salach lekcyjnych i na korytarzach zostały rozwieszone ulotki: „Ścieżka pomocy-Przemoc rówieśnicza w szkole”.

W klasach 1-3 uczniowie wykonali „Znaki zakazu”, które zostały przedstawione w formie znaków zakazu sytuacji będącej przemocą rówieśniczą. W klasach 4-8 zostały wykonano plakaty, głosowanie zostanie przeprowadzone wśród nauczycieli, a klasa, która zwycięży-otrzyma prezent w postaci braku sprawdzianów przez dwa dni.

W środę podczas trzech spotkań miało miejsce wystąpienie policjanta, który opowiadał na w/w temat. Specjalnie przeszkoleni uczniowie-mediatorzy przeprowadzili w przedszkolu i w klasach 1-3 scenki terapeutyczne.

W piątek uczniowie starszej klasy 7d wzięli udział w przedsięwzięciu „Starsi czytają młodszym”, podczas którego przeczytali bajki terapeutyczne z morałem.

Dodatkowo – uczniowie klas 1-8 mieli możliwość wzięcia udziału w zabawie, która miała na celu założenie na siebie kolorów, które uważane są za te związane z przeciwdziałaniem przemocy: w środę ubraliśmy się na biało, w czwartek na pomarańczowo, a w piątek na czerwono.

Dziękujemy również uczniom klasy 7d, którzy nagrali filmik tematyczny, który jest włączany w naszej szkolnej telewizji. Bardzo dziękujemy Policji Powiatowej w Malborku za wsparcie naszych działań. Serdecznie dziękujemy za wykonanie zadań wszystkim nauczycielom i uczniom.

Koordynatorzy: Patrycja Stawicka, Anita Nowicka, Monika Wojewódka i Sylwia Kapuścińska-Baca