Tematyką zajęć u „Fiołków” w tym tygodniu było szeroko pojęte zdrowie. Przedszkolaki dowiedziały się jak zdrowo się odżywiać, co należy często jeść, a czego unikać. Dzięki metodzie burzy mózgów, staraliśmy się odpowiedzieć na pytanie czym są witaminy i dlaczego są tak ważne dla naszego organizmu. Dzieci zapoznały się też z pojęciem „piramida zdrowia” – jak wygląda i co zawiera. W trakcie zabaw dzieci utrwalały zdobyte wiadomości. Wycinały obrazki ze zdrowymi produktami, a następnie tworzyły grupowe plakaty zdrowego chłopca i dziewczynki. Fiołki zapoznały się również z czterema smakami: gorzkim, kwaśnym, słodkim i słonym, chętnie próbując określonych produktów.

Zdrowie to nie tylko jedzenie, ale także aktywność fizyczna. Ruch towarzyszy dzieciom każdego dnia, zarówno w sali, jak i na świeżym powietrzu. Przedszkolaki bardzo chętnie wzięły udział w piątkowych zajęciach ruchowych, zwinnie pokonując tor przeszkód. Tego typu zabawy niewątpliwie kształtują motorykę całego ciała oraz sprawność ruchową.

Przedszkolaki z grupy „Pszczółki” rozpoczęły obchody Światowego Dnia Świadomości Autyzmu  już w piątek 1 kwietnia. Tego dnia w akcie solidarności z osobami autystycznymi, wszystkie dzieci  „zaświeciły się na niebiesko” ubierając się na ten kolor. Celem Światowego Dnia Świadomości Autyzmu jest podnoszenie wiedzy na temat zaburzenia uznanego przez ONZ za jeden z najpoważniejszych problemów zdrowotnych świata. Zgodnie z hasłem przewodnim, dzieci obejrzały film edukacyjny Amazing things Happen, który przedstawił im bliżej codzienność dzieci dotkniętych autyzmem.  Przedszkolaki zrozumiały, że dla osób z autyzmem ważna jest przewidywalność i powtarzalność sytuacji. Następnie grupa wykonała pracę plastyczną „Zapal się na niebiesko dla Autyzmu”. Uwieńczeniem obchodów było wykonanie pamiątkowego zdjęcia.

W dniu 31.03.2022r. dzieci z grupy Motylki zostały pasowane na przedszkolaków. Od września maluchy uczęszczają do przedszkola – uczą się bawić, śpiewać, recytować, współdziałać z kolegami w grupie. Podczas spotkania dzieci wygłosiły wierszyk – Lubię chodzić do przedszkola, zaśpiewały piosenkę – Mały przedszkolak. Dyrektor pogratulowała dzieciom osiągnięć i dokonała obrzędu pasowania. Przedszkolaki otrzymały także od swoich Pań – pamiątkowe dyplomy. Podczas wykonywania wspólnej fotografii na twarzach dzieci gościł uśmiech. Brawo!

Kosmos, wszechświat, planety, gwiazdy, galaktyka, czarna dziura to wszystko wzbudza u dzieci ciekawość i zarazem ma w sobie coś magicznego i tajemniczego. W tym tygodniu dzieci z grupy z „Pszczółki” zgłębiały wiedzę na temat kosmosu.

Przedszkolaki obejrzały film edukacyjny na temat kosmosu, zapoznały się z planetami układu słonecznego, obserwowały życie kosmonautów na stacjach kosmicznych oraz start prawdziwej rakiety w kosmos. Podczas zajęć dzieci wzbogaciły swoją wiedzę i słownictwo o wyrazy związane tematem kosmosu i wszechświata. Dzieci pracowały w grupach w trakcie eksperymentu – tworzenia własnego kosmosu w słoiku. Wrzuciły na dno słoika kawałki waty, dodały barwniki, brokat, trochę oleju i wody, powtarzając czynność, aż zapełniły słoik. W ten sposób przedszkolaki stworzyły własną namiastkę kosmosu. Efekt końcowy był niesamowity. Dzieci wykonały też na zakończenie zajęć pracę plastyczną przedstawiającą księżyc i gwieździste niebo z użyciem kilku technik plastycznych. Przedszkolaki nie tylko czegoś się nauczyły, ale też dobrze się przy tym bawiły.

28 marca z okazji zbliżającego się jubileuszu – 30 lecia naszej szkoły – w klasach 1-3 odbył się Szkolny Turniej Dobble i Memory pod hasłem „Dwa łyki logiki”. Reprezentanci klas 1-3 stanęli do zaciętej rywalizacji. Turniej był bardzo emocjonujący oraz przyniósł dzieciom mnóstwo dobrej zabawy. Uroczyste wręczenie nagród nastąpi we wrześniu podczas gali jubileuszowej. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów! Wyniki turnieju poniżej:

Wreszcie nadeszła długo wyczekiwana wiosna. „Fiołki” doskonale wiedzą po czym rozpoznać tę zieloną porę roku. Nadszedł zatem czas, by założyć w naszej sali wiosenną hodowlę. Na początku dzieci wspólnie ustaliły, że do wzrostu rośliny potrzebują ziemi, wody i słońca. Następnie poznaliśmy poszczególne etapy uprawy roślin. Jednak największą atrakcją był moment wysiewania nasionek (owsa, rzeżuchy, rzodkiewki i kopru) i sadzenia cebulek. Przedszkolaki uczą się odpowiedzialności za swoje roślinki, codziennie obserwują jak kiełkują oraz przypominają o podlewaniu. Zajęcia umożliwiły dzieciom bliższe poznanie i bezpośredni kontakt z przyrodą, a także pozwoliły na kształtowanie odpowiednich postaw ekologicznych.

W dniu 23 marca 2022 r. dzieci z grupy „Pszczółki” obchodziły nadejście nowej pory roku – Wiosny. Aby podkreślić charakter tego dnia, przedszkolaki przyszły ubrane na zielono. Okazało się, że Pani Wiosna zostawiła przedszkolakom list, w którym prosiła o wykonanie kliku zadań.

Przedszkolaki musiały odnaleźć ukryte w sali oznaki nadchodzącej pory roku i tym samym uratować Panią Wiosnę z rąk Pani Zimy. Dzieci szukały i rozpoznawały ptaki, które przylatują do nas po zimie, nazywały budzące się do życia owady oraz pierwsze wiosenne kwiatki. Wspólnie zauważyły, że dzień staje się coraz krótszy, a dni coraz cieplejsze. Dzieci przywitały także zwierzątka, które obudziły się z zimowego snu. Gdy przedszkolaki odkryły wszystkie oznaki wiosny wspólnie obejrzały film przygotowany przez Panią Wiosnę, która dziękowała za uratowanie. Dzieci stwierdziły zgodnie, że Wiosna już przybyła i mają nadzieję, że zagości u nas na dobre.

W piątek 11 marca w grupie przedszkolnej ,,Niezapominajki” odbyły się  zajęcia edukacyjne w ramach akcji „Solidarni z Ukrainą”. Przedszkolaki wysłuchały bajki  Alicji Safarzyńskiej – Płatos ,,Bohaterowie też płaczą” i na podstawie tej historii została przeprowadzona pogadanka na temat trwającej wojny w Ukrainie. Dzieci rozmawiały o emocjach i o tym co czują w związku z obecną sytuacją, poznały barwy narodowe naszych sąsiadów, dowiedziały się w jaki sposób mogą pomagać i jak zawsze przy ogromnym zaangażowaniu Rodziców włączyły się do akcji ,,Dzieci – Dzieciom”. Zwieńczeniem zajęć była praca plastyczna.

W dniu 23 marca  przedszkolaki z grupy ,,Niezapominajki” w ramach realizacji zajęć edukacyjnych związanych z preorientacją zawodową ,,Kim będę, gdy dorosnę?”, miały możliwość poznania tajników związanych z zawodem pszczelarza.

Swoją wiedzą podzieliła się Pani Bożena Chaja–Sobuń  z ,,Zielonej Pasieki”. Dzieci zdobyły wiele cennych informacji i ciekawostek o zawodzie pszczelarza. W trakcie spotkania Niezapominajki poznały fascynujący świat pszczół. Dowiedziały się, dlaczego pszczoły tańczą, ile kwiatów muszą odwiedzić, aby zebrać kropelkę miodu oraz czego się uczą w pszczelim przedszkolu, czym się żywią, jak spędzają zimę i jak powstaje miód. Dowiedziały się również, że rój składa się z królowej, robotnic, a także trutni i w jaki sposób toczy się życie w ulu.  Miały możliwość zobaczyć  i przymierzyć strój pszczelarza  oraz obejrzeć przybory, których używa w swojej codziennej pracy: dymkę zwaną podkurzaczem i dłuto. Spotkanie zakończyło się degustacją miodu, którego dzieci z wielką przyjemnością smakowały, znając jego odżywcze właściwości i walory smakowe.

Bardzo dziękujemy Pani Bożenie Chai-Sobuń za tak cenną i ciekawą lekcję.

W poniedziałek, 21 marca przedszkolaki z grupy ,,Niezapominajki” świętowały Pierwszy Dzień Wiosny. Aby podkreślić charakter tego dnia, chłopcy mieli ubrane zielone koszulki, natomiast dziewczynki – żółte. Było kolorowo i bardzo wiosennie. Dzieci podczas zabaw o tematyce wiosennej rozwiązywały zagadki, słuchały bajki ,,Reksio – wiosenny konkurs”, podawały przykłady zwiastunów wiosny, oglądały owady pod szkłem powiększającym, bawiły się w ,,prawda, czy fałsz”. Zwieńczeniem wiosennych zajęć była praca plastyczna ,,Wiosenna łąka i jej mieszkańcy w szkle powiększającym” oraz spacer w okolicy przedszkola z jednoczesnym dokumentowaniem zauważonych oznak wiosny. Zapraszamy na fotorelację :)

24 marca 2022 roku Pani Anita Nowicka zorganizowała dla klasy 1a w ramach edukacji matematycznej zajęcia pod tytułem” W świecie tangramu”. Zapoznała dzieci z nacobezu oraz z celami zajęć: rozwijanie twórczego i logicznego myślenia, umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, układanie tangramów według wzoru, cienia oraz tworzenie swoich tangramów, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wypowiedzi innych. Przebieg zajęć:

• Zabawa „ Ja mam, kto ma?” – przypomnienie figur geometrycznych. Nauczycielka rozdała dzieciom karty, na których znajdowały się figury i zdania. Dzieci mówiły: ” Mam zielony kwadrat, a kto ma czarny trójkąt?”. Następnie zgłaszało się dziecko, które miało czarny trójkąt i mówiło: ” Ja mam czarny trójkąt, a kto ma różowy kwadrat?”. Itd.
• Zagadka matematyczna– Nauczycielka umieściła na tablicy kartki z działaniami matematycznymi. Zadaniem dzieci było obliczenie działania, a następnie uporządkowanie otrzymanych wyników od najmniejszej cyfry do największej. Po uporządkowaniu cyfr dzieci odwróciły kartki i odczytały hasło- TANGRAM.
• Prezentacja – ” Tangram- magiczna układanka„- nauczycielka zapoznała dzieci z: historią tangramu, zaletami, regułami.
• Układamy tangramy– Pani Anita rozdała każdemu dziecku kopertę. W kopercie znajdowały się tany oraz wzory. Pierwszy etap zabawy polegał na tym, iż dzieci układały tangramy według wzoru. Następnym zadaniem dzieci było ułożenie żółwia, kangura i ryby, ale wzorując się na cieniu. Ostatni etap polegał na wymyśleniu przez dzieci własnych tangramów. Uczestnicy spotkania musieli pamiętać, że: należy wykorzystać wszystkie tany- 7, muszą one przylegać do siebie. Dzieci puściły wodzę fantazji i powstały: łódki, dinozaury, wielbłądy, duże drzewa, miś, łabędzie, itd. Dzieci, które miały drobne problemy mogły liczyć na wsparcie kolegi, koleżanki z ławki. Podczas wszystkich etapów zadania dzieci bardzo się wspierały i cieszyły ze swoich sukcesów.
• Podsumowanie zajęć- nauczycielka usystematyzowała wiadomości z dzisiejszej lekcji. Na koniec rozdała dzieciom karty z żabkami. Zdaniem dzieci było pokolorowanie żabki, w zależności od tego w jakim stopniu zrozumiały dzisiejszą lekcję – kumam wszystko– kolorowały całą żabkę; kumam więcej– żabka pokolorowana w połowie; coś kumam– łapki żabki pokolorowane.

18 marca 2022 roku Pani Agnieszka Nowicka przeprowadziła zajęcia w klasie 2a w ramach edukacji matematycznej. Temat zajęć :„Kształtowanie pojęć: litr, pół litra, ćwierć litra – odmierzanie płynów, ćwiczenia praktyczne”. Na wstępie nauczycielka zapoznała dzieci z celami zajęć oraz nacobezu. Przypomniała zasady pracy zespołowej.

Pani Agnieszka podzieliła dzieci na cztery zespoły i wyjaśniła na czym będą polegały poszczególne zadania. Wszystkie zadania dzieci wykonywały poprzez praktyczne działania. Rozwijanie umiejętności, systematyzowanie wiadomości podczas  praktycznego działania niesie za sobą korzyści dla uczniów, ale też dla nauczyciela. Uczestnicy spotkania, byli zdecydowanie bardziej otwarci na wiedzę i z zaciekawieniem czekali na kolejne niespodzianki. Pierwsze zadanie polegało na napełnieniu litrowego naczynia za pomocą szklanek. Następnie dzieci musiały zapisać na kartkach ile szklanek mieści się w litrze. Wspólnie zastanawiały się ile szklanek to jest pół litra, ćwierć litra. Dzieci podczas tych działań wspierały się, współpracowały ze sobą. Za każdym razem kiedy wkradł się błąd wspólnie go korygowały. Nauczycielka czuwała nad prawidłowym wykonaniem zadania, dawała wskazówki, wspierała.

17 marca 2022 roku Pani Katarzyna Pietrzak przeprowadziła zajęcia dydaktyczne w grupie przedszkolnej 6-latków – Niezapominajki. Temat zajęć: „Krokus – jedna z pierwszych oznak wiosny”. Przebieg zajęć:

* „Piosenka na powitanie” – zabawa integracyjna w kole.

* Szyfrogram – Pani Kasia wprowadziła dzieci do tematu za pomocą szyfrogramu. Dzieci siedziały w kole. Przed nimi rozłożone zostały na kartach działania matematyczne (dodawanie i odejmowanie) w zakresie 10. Zadaniem uczestników spotkania było obliczenie działań, a kartę z wynikiem musiały ułożyć pod działaniem. Następnie dzieci odwróciły karty i na każdej napisana była jedna litera. Kolejnym zadaniem dzieci było ułożenie otrzymanych  wyników od najmniejszego do największego, kiedy to zrobiły… ułożyły napis– WIOSNA. Uczestnicy spotkania  dokonali  analizy  wyrazu- podzielili wyraz na sylaby, wskazali  samogłoski i spółgłoski. Wszystkie dzieci poradziły sobie śpiewająco z zadaniami.

* „ Z czym kojarzy się wiosna” –  Kolejnym zadaniem przygotowanym przez nauczycielkę  było dobieranie ilustracji pasujących do dwóch pór roku : zimy i wiosny. Zadaniem dzieci było ułożenie w czerwonym kole ilustracji kojarzących się z zimą, a w zielonym kole ilustracje kojarzące się z wiosną ( śnieg, bałwan, sanki, choinka, zielona trawa, owady, słońce, jazda na rowerze, krokus).