Dostosowując się do obecnej sytuacji – w październiku  zaproponowaliśmy naszym czytelnikom  konkursy afiszowe. Klasa III C odpowiadała na pytania dotyczące lektury Dzieci z Bullerbyn, III B zmierzyła się z zagadnieniami związanymi z książką pt.: Pies, który jeździł koleją, a II D zmagała się z konkurencjami na temat Calineczki.

Do odważnych, którzy podjęli wyzwanie należeli:

z III C: Julia Tytz, Antosia Kielawa, Staś Wiedemann, Paweł Obrośliński i  Julia Suchińska ;

z III B: Igor Szywała, Piotr Wajs, Vanessa Łukowska, Wiktoria Zduńczuk, Oliwia Figurska, Michał Szczepański, Miłosz Fabiś, Oliwia Janicka;

z II D: Lena Ścisłowska, Ada Ciok, Lena Ziętek, Szymon Puklicz, Lena Piotrowska i Małgosia Zedlewska.

Każdy uczestnik  mógł wybrać sobie drobny upominek na pamiątkę udziału w konkursie.

W październiku uczniowie klasy 3a przystąpili do projektu czytelniczego ” Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki ” Poprzez czytanie wybranych lektur, dzieci zgłębią wiedzę na temat  globalnego ocieplenia i jego wpływu na naszą planetę. Dzieci z klasy 3a zapoznały się już z postacią przewodnią projektu małą chmurką Tosią.

Rozpoczynając pierwszy moduł projektu wysłuchaliśmy opowiadania ” Mała chmurka w krainie drzew”, która opowiedziała nam o wielu problemach związanych z naszym środowiskiem. Wspólnie wybraliśmy jesienną lekturę pt. ” Drzewo do samego nieba”. Dzieci z zaciekawieniem czytały lekturę na lekcji. Następnie po jej przeczytaniu wykonaliśmy zadania w lekturnikach.

Pobudzając naszą wyobraźnie zagraliśmy w grę ” Wyturlaj drzewo” oraz wykonaliśmy piękne papierowe drzewa na zajęciach plastycznych. Na zakończenie dowiedzieliśmy się jak powstaje papier i odpowiedzieliśmy sobie na pytanie ” Co dają nam drzewa?”. Dzieci stwierdziły, że drzewa stanowią bardzo ważną rolę w przyrodzie. Pozwalają zachować różnorodność biologiczną i utrzymać równowagę w naturze. Drzewa są “płucami ziemi”, filtrują powietrze, pochłaniają dwutlenek węgla i zanieczyszczenia. W zamian dają ludziom i wszystkim zwierzętom, tlen niezbędny do życia oraz do istnienia. Dlatego nie należy wycinać drzew. Niecierpliwie czekamy na kolejne historie chmurki Tosi i kolejne zadania do wykonania

Święto Niepodległości w klasie 1d uczciliśmy samodzielnym wykonaniem flagi państwowej oraz recytacją ” Katechizmu małego Polaka”

Kto TY jesteś? – Polak mały…

… A w co wierzysz? – w Polskę wierzę!

mówiąc razem, to głośno wybrzmiała miłość do Ojczyzny i duma z narodowych barw!

Następnie uczyliśmy się o naszym kraju wiele ważnych informacji: góry Tatry, rzeka Wisła, Kraków, Warszawa, Gdańsk, Morze Bałtyckie…, bo ukochany kraj to ukochane miasta i wioski, ten pagórek w lesie i zapach sosny…

Z okazji Dnia Postaci z Bajek odwiedziła nas w Koniczynkowej grupie księżniczka Śnieżynka. Księżniczka ciekawa była, czy dzieci znają postaci z bajek, czy potrafią je rozpoznać i o nich opowiedzieć. Przygotowała dla nich kilka zadań i zagadek, które Koniczynki rozwiązały i wykonały śpiewająco. Były zagadki – rymowanki, później dzieci zastanawiały się, do kogo należy przedmiot z bajki, który księżniczka przyniosła ze sobą. W obu przypadkach zadania nie sprawiły Koniczynkom żadnego problemu.

Księżniczka Śnieżynka opowiedziała dzieciom, z jakiego królestwa do nas przybyła, i nauczyła Koniczynki, w jaki sposób witają się ze sobą królewny i rycerze. Ten dworski i rycerski ukłon okazał się wcale nie taki prosty, na jaki wyglądał na początku, ale przedszkolaki po kilku próbach potrafiły już przywitać królewskiego gościa. W nagrodę księżniczka zaoferowała dzieciom słodki poczęstunek i obdarowała je kolorowankami z postaciami z odgadniętych zagadek i rebusów.

W listopadzie obchodzimy Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania. Celem tego święta jest promowanie i kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych wśród najmłodszych. Ten dzień rozpoczęliśmy od zjedzenia pełnowartościowego, pożywnego śniadania. Fiołki poznały później zasady zdrowego żywienia, dowiedziały się o konieczności jedzenia warzyw i owoców ze szczególnym zwróceniem uwagi na ich wartości odżywcze. Dzieci odróżniały także produkty niekorzystne i szkodliwe dla naszego zdrowia od zdrowej żywności, potrafiąc uargumentować swój wybór.

Następnie każde dziecko otrzymało kopertę z ilustracjami żywności zarówno zdrowej, jak i szkodliwej, układając na dywanie tylko zdrowe produkty. Kolejnym zadaniem było schowanie do swoich kopert tyle obrazków, ile wskazywała ilość kropek na kopertach i naklejenie ich na kartkę. Zajęcia zwieńczyło wspólne wykonanie soku jabłkowo – marchwiowego, który przedszkolaki wypiły ze smakiem. Propagując zdrowy sposób odżywiania od najmłodszych lat mamy pewność, że zaowocuje to świadomym podejściem do sposobu odżywiania, wybierania tylko zdrowych produktów i w rezultacie prowadzenie zdrowego stylu życia.

W listopadzie w Niezapominajkach odbył się Światowy Dzień Postaci z Bajek. Z tej okazji wszystkie przedszkolaki przebrały się za swoją ulubioną postać. Dzień w Niezapominajkach rozpoczął się od tajemniczego telefonu i wiadomości od Czarownicy – Złośnicy, która przekazała dzieciom zadanie do wykonania. W swej złośliwości pomieszała wszystkie bajkowe postacie, a dzieci miały za zadanie pomóc im trafić do swoich bajek. Zadania nie były łatwe…. Przedszkolaki rozwiązywały zagadki, latały na miotłach, odgrywały bajkowe scenki, wykonywały bajkowe korony, zasypiały jak Śpiąca Królewna, oraz oddzielały pracowicie groch od fasoli. Na zakończenie zajęć musiały odnaleźć słodką niespodziankę od Czarownicy – Złośnicy oraz przyjąć zaproszenie na seans filmowy podczas którego miały możliwość zrelaksować się i poczęstować popcornem.

11 listopada obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości. Jednym z celów kształcenia w przedszkolu i w szkole jest przekazanie najmłodszym i starszym –  miłości do kraju ojczystego, jego kultury i tradycji. W tym szczególnym dniu jakim jest 11 listopada występ przedszkolaków, ich przygotowanie i zaangażowanie oraz postawa patriotyczna zasługuje na wyjątkową pochwałę. W całym przedszkolu o godzinie 11.11 rozległ się Mazurek Dąbrowskiego, który odśpiewały uroczyście wszystkie dzieci. Mamy nadzieję, że ten dzień na długo zapadnie w pamięci każdego Małego Patrioty.

Uczniowie klas młodszych i starszych podczas nauki zdalnej także przyłączyli się do akcji „Niepodległa do hymnu”. Obchody 11 listopada stanowią dobrą okazję do podkreślenia znaczenia naszych symboli narodowych. W kontekście obchodów Święta Niepodległości istotną staje się także refleksja nad tożsamością narodową oraz rodzinną.

Na lekcji wychowawczej uczniowie klasy 6a obejrzeli prezentację przygotowaną przez Panią Monikę Kacperską.

Niepodległość

Popatrzcie jak przedszkolaki przygotowywały się do obchodów tego święta.

Drodzy Rodzice i Uczniowie

W związku z ponownym zamknięciem szkoły, a co za tym idzie ograniczonym kontaktem ze mną, pragnę poinformować, że nadal służę swoja radą i wsparciem.

Jeśli potrzebna jest fachowa pomoc, kontakt, porada, wsparcie zapraszam do kontaktu drogą online. Można kontaktować się ze mną przez e – dziennik oraz za pomocą platformy Microsoft Teams. Można napisać do mnie na czacie, umówić się na rozmowę online. Jeśli zajdzie pilna potrzeba kontaktu osobistego jestem gotowa na spotkanie. Proszę wówczas zgłosić prośbę o spotkanie ze mną w sekretariacie i umówić godzinę .

Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo zdrowia

Patrycja Stawicka – pedagog szkolny.

W dniach od 9 do 24 października odbył się Europejski Tydzień Kodowania – CodeWeek2020 Akcja co roku organizowana jest na terenie całej Europy i dedykowana wszystkim, którzy chcą rozpocząć lub kontynuować przygodę z programowaniem. Grupa Stokrotki wzięła w nim udział, realizując różne zagadnienia nauki programowania przy okazji różnych wyzwań – np.: Kubeczki od A do Z, Zaprogramuj zdrowie. Za nasz wkład  otrzymaliśmy Certyfikat doskonałości Tygodnia Kodowania dla całej grupy.

certyfikat

Warto dodać, że Polska zdobyła w tym roku 1 miejsce w rankingu Europejskiego Tygodnia kodowania. Więcej o podsumowaniu tegorocznej edycji CodeWeek można przeczytać na stronie https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/polska-zwyciezca-codeweek2020

05.11.2020r. w grupie „Pszczółki” Pani Aneta Niewińska przeprowadziła z dziećmi „Dzień eksperymentu”. Tematem był „Uciekające zarazki, czyli dlaczego warto myć ręce?”. Eksperyment związany był z tematem kompleksowym. W tym tygodniu dzieci rozmawiały z Paniami o tym jak dbać o swoje zdrowie oraz higienę. Były poruszane m.in. takie tematy, jak dbanie o aktywność fizyczną, jedzenie warzyw i owoców, mycie rąk, zębów, ciała oraz jaki ma to wpływ na nasze zdrowie. Przeprowadzony eksperyment miał pokazać dzieciom, że zarazki „uciekają” przed mydłem. Do talerzyka nalana została woda i pieprz, a do małej miseczki woda i płyn do mycia naczyń. Zadaniem dzieci było zamoczenie paluszka w talerzyku z pieprzem i zwrócenie uwagi, że pieprz przykleja się do palca. Następnie dzieci miały zamoczyć palec w miseczce z wodą i płynem do mycia naczyń i obserwować jak pieprz „ucieka” przed płynem. Na koniec wyciągnięte zostały wnioski z przeprowadzonego eksperymentu – sama woda nie zmywa zarazków z naszych dłoni. Aby mieć czyste ręce należy je myć wodą i mydłem, a dzięki częstemu myciu rąk będziemy zdrowsi. Bardzo miło spędziliśmy popołudnie, a eksperyment sprawił dzieciom ogromną radość.

Dnia 5 listopada Słoneczniki po raz pierwszy obchodziły Dzień Postaci z Bajek. Dzieci kochają bajki pełne wymyślonych bohaterów, którzy towarzyszą im w tym wspaniałym czasie dzieciństwa. Tego dnia każdy przedszkolak opowiadał o swoim ulubionym bohaterze, a postacie bajkowe towarzyszyły im przez cały dzień w opowiadaniach, zajęciach, a nawet w przebraniach. Dzieci słuchały najpiękniejszych baśni czytanych przez nauczyciela, a także oglądały bajkę na dużym ekranie. Słoneczniki przyniosły do przedszkola swoją ulubioną książeczkę, którą bliscy czytają im do snu. Z okazji tego wspaniałego dnia dzieci wykonały pracę plastyczną pod tytułem „Kubuś Puchatek”.

We wtorek 03.11.2020.roku odbyło się kolejne  spotkanie kulinarne – Zdrowo żyję, zdrowo jem. Szkolni kucharze przygotowali zdrowe sałatki owocowe. Wykonali poszczególne zadania: przygotowanie naczyń i przyborów do przygotowania sałatki, pokrojenie wszystkich składników (owoce), połączenie wszystkich składników i przygotowanie sosu z jogurtu, migdałów słonecznika, wspólna konsumpcja.

Po wykonaniu wszystkich zadań uczniowie  połączyli swoje składniki i wykonali sos a następnie dokonali konsumpcji. Wszyscy świetnie współpracowali czego dowodem była pyszna sałatka. Podczas przyrządzania sałatki uczestnicy zajęć mają możliwość kształtowania umiejętności posługiwania się narzędziami  oraz opanowanie prostych  umiejętności  i czynności współpracy. Uczenia koncentracji uwagi skupienia się na danych czynnościach. Zaspokojenie własnych potrzeb i otoczenia. Mimo trudnych warunków spowodowanych pandemią koronawirusa uczniowie byli bardzo szczęśliwi i uśmiechnięci.

Wymień 3 kolejne osoby, które mogą odziedziczyć tron po królowej Elżbiecie II.

Odpowiedź na pytanie konkursowe należy przesłać do następnego poniedziałku mailem (odpowiedź, imię, nazwisko i klasa ucznia) – na adres mailowy:   krotowska.izabela@sp5malbork.pl

Życzę powodzenia!

Pytanie nr 4

Jaką nazwę ma flaga Wielkiej Brytanii?

Odpowiedzi proszę przesyłać mailem na adres:  krotowska.izabela@sp5malbork.pl

Trzymam kciuki i życzę powodzenia!

Szanowni Państwo,

Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego nr 1  w Malborku, działając na podstawie §18 ust.2a rozporządzenia MEN z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1166 i 1386), informuje o czasowym ograniczeniu zajęć szkolnych w naszej placówce. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 05 listopada 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020r. poz. 1960) od dnia  09 listopada 2020 r. do dnia 29 listopada 2020 r.  zajęcia w szkole dla uczniów klas 1-8  odbywać się będą w formie zdalnej.

Przedszkole

Zajęcia w przedszkolu odbywają się bez zmian – w formie stacjonarnej. Dzieci przychodzą do przedszkola zgodnie z planem.

Klasy 1-8

1.Zajęcia w klasach 1-8 odbywają się w formie zdalnej. Uczniowie przebywają w domu i realizują zajęcia zgodnie z ich planem lekcji za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams. Proszę wszystkich uczniów z klas młodszych o zalogowanie się na platformie. W przypadku trudności proszę się do mnie zwrócić poprzez e – dziennik o zresetowanie hasła dostępu.

2.Dla uczniów, którzy ze względu na niepełnosprawność lub warunki domowe nie będą mogli się uczyć zdalnie w domu, zorganizowane zostaną zajęcia stacjonarne lub zdalne w szkole.

3.Tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych klasach odbywa się zgodnie z obowiązującym w szkole planem nauczania z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams. Plan lekcji w razie potrzeby będzie na bieżąco aktualizowany w e – dzienniku. Dodatkowo nauczyciele będą  się komunikować z uczniami i rodzicami za pomocą poczty elektronicznej na Zenboxie, dziennika elektronicznego UONET+, kontaktu telefonicznego lub osobistego po uprzednim umówieniu wizyty.

4.Wszystkie materiały (karty pracy, prezentacje, zadania domowe) udostępniane będą uczniom za pośrednictwem aplikacji Teams, dziennika elektronicznego, służbowej poczty elektronicznej oraz strony szkoły.

5.Godzina lekcyjna zajęć edukacyjnych prowadzonych przez nauczyciela z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość trwa nie krócej niż 30 minut i nie dłużej niż 60 minut, przy założeniu, że podstawowym wymiarem czasu trwania tych zajęć jest 45 minut. Pozwoli to dostosować czas trwania lekcji – prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość – do charakteru danych zajęć edukacyjnych i możliwości uczniów.

6.Przerwa między poszczególnymi lekcjami powinna wynosić przynajmniej 10 -15 minut. Dzienny rozkład zajęć uczniów oraz dobór narzędzi pracy zdalnej powinny uwzględniać higienę pracy z komputerem, zalecenia medyczne dotyczące czasu korzystania z urządzeń umożliwiających pracę zdalną (komputer, telewizor, telefon) oraz wiek uczniów i etap kształcenia. Ważna jest także gwarancja ochrony danych wrażliwych i wizerunku uczniów.

7.Sposobami monitorowania postępów uczniów, poziomu ich wiedzy i umiejętności będą m.in.: udział i zaangażowanie ucznia w obowiązkowych zajęciach realizowanych za pomocą metod i technik kształcenia na odległość, wykonywanie pod nadzorem nauczyciela zadań, prac i testów oraz dodatkowych prac z inicjatywy ucznia. Nauczyciele będą nagradzać postawę uczniów – pilność i terminowość, jakość wykonywania prac domowych, zaangażowanie i samodzielność, zdalną pomoc kolegom w nauce.

8.Ocenianie uczniów odbywa się zgodnie ze Statutem Szkoły.

9.Szkoła zapewnia  zajęcia opiekuńczo – wychowawcze w świetlicy szkolnej uczniom, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID – 19. Świetlica będzie czynna od 7.00 do 17.00. Uczniowie klas 1-3 zostaną przyjęci do świetlicy na podstawie wniosku złożonego przez  rodzica. Poniżej wytyczne MEN dotyczące funkcjonowania świetlicy szkolnej.

10.Uczniom klas ósmych placówka zapewnia konsultacje indywidualne lub grupowe z nauczycielem prowadzącym zajęcia edukacyjne z przedmiotów, z których uczeń przystępuje odpowiednio do egzaminu ósmoklasisty. Uczniowie klas ósmych zostaną przyjęci na konsultacje na podstawie  wniosku złożonego przez rodzica.

W przypadku pytań i wątpliwości proszę o kontakt.

Prosząc o współpracę i życzliwość, życzę dużo zdrowia, cierpliwości  i wytrwałości.

Z poważaniem

Elżbieta Sumowska – dyrektor

Zarządzenie nr 47

Zarządzenie nr 48

praca świetlicy wytyczne MEN